初中科学课件：第4节 常见的动物（第1课时）.ppt

思考：林耐生物分类等级有哪七个？*人、猫与蝗虫分别所处的位置*思考：牛、虎和猫的共同点多少的区别？*观察与思考*依据有无脊柱对动物的分类。*小结*生活中常见的脊椎动物*反思：学生对分类比较感兴趣，课堂气氛活跃*核心问题1、你能将它们进行分类吗？2、它们有什么明显的相同特点吗？第4节常见的动物(1)

人和蝗虫还是猫亲缘关系近？分类你能将它们进行分类吗？怎么分？依据是什么？事物的某些特征就是分类的依据1234地球上现存的动物有万种，为了更好地识别和研究它们，我们需要对他们进行。125分类分类的依据物体的特征一、动物分类用不同的依据来分类，结果也就完全不同了。水羽翅毛足鳞点点看：1.林耐与生物分类2.生物分类的七个等级3.比较人、猫与蝗虫分别所处的位置提出了自己的分类系统，坚持使用推广“双名制”，使原本混乱的动植物名称归于统一，奠定了科学生物分类学的基础。科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的，并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等级。林耐表2-4动物分类表生物分类等级人猫蝗虫界动物界动物界动物界门脊索动物门脊索动物门节肢动物门纲哺乳纲哺乳纲昆虫纲目灵长目食肉目直翅目科人科猫科蝗科属人属猫属飞蝗属种智人猫东亚飞蝗人和蝗虫还是猫亲缘关系近？生物分类等级牛虎猫界动物界动物界动物界门脊索动物门脊索动物门脊索动物门纲哺乳纲哺乳纲哺乳纲目偶蹄目食肉目食肉目科牛科猫科猫科属牛属豹属猫属种牛虎猫仔细观察右表，回答下列问题：猫属的动物有种；食肉目动物有种；哺乳纲动物有种。虎与猫是同科不同属，虎与牛是同纲不同目，与的共同点更多。与的亲缘关系更近。123猫虎虎猫分类等级越低，所包括的生物体间的共同点越多，他们的亲缘关系越近，生物的种类越少。1、下列动物中，全部是脊椎动物的是（）A、蚯蚓和蜗牛B、海参和海龟C、鲤鱼和鸡D、蚕和蝙蝠C2、比较鱼、蛙、鸟、兔的骨骼,一个明显的相同点是（）A、背部都有一条脊柱B、都有四肢骨C、都有肋骨D、都有尾骨A课堂练习4、下列关于脊椎动物的说法,错误的（）A、脊椎动物的身体背部都有一根脊柱B、脊柱由许多块脊椎骨组成C、脊椎动物比无脊椎动物多D、脊椎动物中有鱼类、鸟类等动物B3、下列动物中属于无脊椎动物的一组是（）①蚯蚓②鲤鱼③蝙蝠④蜗牛⑤青蛙⑥蚕⑦蚂蚁A、②③⑤B、①④⑥⑦C、①②③④⑦D、⑤⑥⑦C仔细观察它们有什么明显的相同特点吗？图片视频它们都有脊柱（脊椎骨）用什么依据可以把他们分成两类：一、动物分类根据有无脊椎骨脊椎动物无脊椎动物身体背部都有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨组成的动物。身体上没有脊椎骨的动物。你能说出多少脊椎动物和无脊椎动物？一、动物分类根据有无脊椎骨脊椎动物无脊椎动物板书作业：1、作业本2.4（1）2、课时特训选做水生动物陆生动物有羽毛动物无羽毛动物有翅膀动物无翅膀动物有足动物无足动物无鳞片动物有鳞片动物身体有毛皮动物身体无毛皮动物学习目标：1、通过活动，明白如何进行分类2、对动物进行分类*体验依据一定的特点对事物进行分类的*介绍*过渡*小组活动“对四种动物进行分类。方法越多越好。小组谈论和交流。*阅读材料*学习目标：1、通过活动，明白如何