初中科学课件：3-1-3 空气与氧气.pptx

第三课时氧气的制取

无色液体过氧化氢(H2O2)紫黑色颗粒高锰酸钾(KMnO4)白色粉末氯酸钾(KClO3)制取原理：分解含氧化合物

选择反应和收集装置固固加热型固液不加热型①反应物的状态②反应的条件选择反应装置的依据

选择收集装置的依据排水法向上排空气法向下排空气法空气空气①生成气体的溶解性②生成气体的密度(不易溶于水或难溶于水)(密度比空气大)(密度比空气小)

检查装置的气密性1、手捂（加热）法将导管的出口浸入水中，手握试管等容器，如果观察到有气泡冒出，放手后，观察到导管末端回流一段水柱，表明装置不漏气。2、液差（注水）法从漏斗注入一定量的水，使漏斗下端浸没，塞紧橡皮塞，夹紧弹簧夹后，继续加水，使漏斗管内的液面高于瓶内液面，停止加水，观察到液面差不变，表明装置不漏气。

1、在分液漏斗中加入20~50毫升15%的H2O2，在烧瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2。2、转动分液漏斗的活塞，滴加过氧化氢，待装置中排净空气后，用排水法收集气体并验证收集的是氧气。二、氧气的实验室制法解读实验过程1、在分液漏斗中加入20~50毫升15%的H2O2，在烧瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2。2、转动分液漏斗的活塞，滴加过氧化氢，待装置中排净空气后，用排水法收集气体并验证收集的是氧气。分解过氧化氢（双氧水）（H2O2）法方法一：

1、在分液漏斗中加入20~50毫升15%的H2O2，在烧瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2。2、转动分液漏斗的活塞，滴加过氧化氢，待装置中排净空气后，用排水法收集气体并验证收集的是氧气。反应装置：长颈漏斗的末端必须插入液体，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。长颈漏斗分液漏斗过氧化氢制取氧气的反应不需要加热而且速度较快因此在操作时过氧化氢用分液漏斗逐滴滴入且过氧化氢浓度较低以免反应过于剧烈而引起事故分解过氧化氢（双氧水）（H2O2）法

1、在分液漏斗中加入20~50毫升15%的H2O2，在烧瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2。2、转动分液漏斗的活塞，滴加过氧化氢，待装置中排净空气后，用排水法收集气体并验证收集的是氧气。分解过氧化氢（双氧水）（H2O2）法当打开分液漏斗滴下双氧水时，导管的一端就会冒出气泡，此时能马上收集氧气吗？不能，此时排出的是烧瓶内的空气，等气泡连续均匀产生才能收集。

1、在分液漏斗中加入20~50毫升15%的H2O2，在烧瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2。2、转动分液漏斗的活塞，滴加过氧化氢，待装置中排净空气后，用排水法收集气体并验证收集的是氧气。用排水法收集氧气方法外，还可以用什么方法收集氧气？为什么不用向上排空气法收集氧气?（因为氧气密度比空气略大）向上排空气法分解过氧化氢（双氧水）（H2O2）法

结论：实验前后二氧化锰的质量没有减少。反应物是_______；实验最后生成了氧气和水两种物质。过氧化氢水+氧气二氧化锰H2O2H2OO2双氧水分解过氧化氢（双氧水）（H2O2）法

二氧化锰没有参加反应，它在实验中起什么作用呢？二氧化锰（MnO2）只改变反应速度，本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变，这种物质叫做催化剂，在反应中起催化作用。工业上又叫做触媒。催化作用加快了过氧化氢分解的速率。特点：一变二不变

方法三：加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）的混合物。二、氧气的实验室制法B.反应装置：A.原理：用氯酸钾制取氧气时，加入少量的高锰酸钾也能使产生氧气的速度加快。你知道原因吗？高锰酸钾反应后能产生二氧化锰，二氧化锰能做氯酸钾分解的催化剂。加热催化剂

7.用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上烧至发红，然后插入集气瓶内，出现现象，说明集气瓶中有。反应完后，向集气瓶内加入澄清石灰水，振荡后，有现象。剧烈燃烧，发出白光氧气浑浊C+O2CO2点燃

8.把一块约2厘米X5厘米的铝箔片一端固定在粗铁丝上，另一端裹上一根火柴。点燃火柴，待火柴燃烧尽时，立即把铝箔伸入留有水、充满氧气的集气瓶中，有现象。Al+O2Al2O3点燃剧烈燃烧，发出白光，产生白烟

实验室制取氧气的常用方法：1.分解过氧化氢（H2O2）溶液