三年级上册数学教学设计 东南、西南、东北、西北 西师大版.docxVIP

三年级上册数学教学设计东南、西南、东北、西北西师大版

一、教学目标

通过本次教学，帮助学生达成以下目标：

了解东南、西南、东北、西北四个方向的位置关系

学会根据图示判断东南、西南、东北、西北的位置

能够指出物体相对于东南、西南、东北、西北的位置

二、教学重点

了解四个方向的位置关系

判断物体相对于东南、西南、东北、西北的位置

三、教学难点

能够准确指出物体相对于东南、西南、东北、西北的位置

四、教学方法

演示法

讲解法

互动问答法

五、教学环节

1.导入环节

用生活中常见的例子来引入本课的内容，如让学生谈谈他们在日常生活中常去的地方的方向。

2.学习环节

(1)观察图像，判断方向

教师出示一张简单的地图，海拔图或空中俯瞰图，询问学生地图的上下左右分别是什么方向。

教师让学生在黑板上画出一个简单的方向图，如“左上、右上、右下、左下”等。

教师出示不同的简单图形，让学生分别判断东南、西南、东北、西北的位置。

学生自己动手在纸上练习判断。

(2)指明方向

教师出示一个简单的地图或图像，问孩子某个地点是不是向东南、西南、东北、西北。

学生指出不同位置的物体相对于东南、西南、东北、西北的位置。

3.巩固环节

教师出示一些简单的图形，让学生自行判断出相对于东南、西南、东北、西北的位置。

4.总结环节

教师总结本课教学内容，并让学生再次复习本课所学内容。

六、教学评价

教学评价包