大学生心理健康概述.ppt

大学生心理健康概述演示文稿本文档共36页；当前第1页；编辑于星期六\3点6分优选大学生心理健康概述本文档共36页；当前第2页；编辑于星期六\3点6分（一)心理的概念（二）心理学（三）心理学的产生与发展一、心理与心理学本文档共36页；当前第3页；编辑于星期六\3点6分（一)心理的概念

心理是脑的机能人脑对客观事物的反映。本文档共36页；当前第4页；编辑于星期六\3点6分心理学又叫心理科学，是研究心理现象及其规律的一门科学。心理学的研究对象是心理现象。（二）心理学本文档共36页；当前第5页；编辑于星期六\3点6分心理现象：包含以下三个范畴1、心理过程2、心理状态3、个性心理本文档共36页；当前第6页；编辑于星期六\3点6分心理过程认识过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象）情绪过程（喜、怒、哀、乐、爱、憎、惧等）意志过程（选择、坚持等）本文档共36页；当前第7页；编辑于星期六\3点6分心理状态认知状态（好奇、疑惑、沉思）情绪状态（淡泊、焦虑、渴求）意志状态（克制、犹豫、镇定）本文档共36页；当前第8页；编辑于星期六\3点6分个性心理个性倾向性（需要、动机、兴趣、价值观）个性特征（气质、性格、能力、智力）自我意识（自我认识、自我体验、自我控制）本文档共36页；当前第9页；编辑于星期六\3点6分（三）心理学的产生与发展既古老又年轻，早在2000前，中国古代和古希腊的思想家，如孔子、孟子、老子、柏拉图、亚里士多德等。孔子的因材施教的观点，可以说是世上最早渗透心理学思想的教育原则；亚里士多德所著的《论灵魂》是世上最早的关于心理方面的专著。1879年，德国生理心理学家冯特在莱比西大学创立了世界上第一个心理学实验室，心理学才成为一门独立的学科。本文档共36页；当前第10页；编辑于星期六\3点6分二、心理过程（一）感觉和知觉（二）记忆（三）思维本文档共36页；当前第11页；编辑于星期六\3点6分（一）感觉和知觉

1、感觉：感觉是指客观事物的个别属性作用于人们的感觉器官.在人脑中的反映2、知觉：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的当前客观事物的整体的反映。或者说人们对客观事物进行信息整合而形成客观事物的整体印象就是知觉本文档共36页；当前第12页；编辑于星期六\3点6分知觉的特点整体性选择性理解性恒常性本文档共36页；当前第13页；编辑于星期六\3点6分你看到什么在于选择本文档共36页；当前第14页；编辑于星期六\3点6分（二）记忆1、记忆过程2、记忆的模式本文档共36页；当前第15页；编辑于星期六\3点6分1、记忆过程（1）识记（2）保持（3）再认（4）回忆本文档共36页；当前第16页；编辑于星期六\3点6分2、记忆模式瞬时记忆：信息可储存大约0.25-2秒钟短时记忆：短时记忆储存信息约5-20秒，最多不超过1分钟长时记忆：储存时间在1分钟以上乃至人的一生本文档共36页；当前第17页；编辑于星期六\3点6分（三）思维1、思维及其特性2、思维的分类3、思维的过程4、解决问题的阶段5、影响问题解决的因素本文档共36页；当前第18页；编辑于星期六\3点6分（四）注意1、注意及其特点2、注意及功能3、注意的分类4、注意的产生本文档共36页；当前第19页；编辑于星期六\3点6分三、心理健康的含义和标准心理健康含义：世界卫生组织成立时所通过的宪章中，就把健康定义为一种在身体上、精神上和社会上的完善状态，而不仅仅是没有疾病或残弱现象。

?????心理健康是完整健康概念的组成部分，是指一种持续的、积极的心理状态，个体在这状态下能作良好的适应，生命具有活力，能充分发挥其心身的潜能本文档共36页；当前第20页；编辑于星期六\3点6分健康的大树社会功能健康系统认知交往适应生理健康心灵个性心理健康本文档共36页；当前第21页；编辑于星期六\3点6分心理健康十标准一）周期节律性（二）意识水平（三）暗示性（四）心理活动强度（五）心理活动耐受力（六）心理康复能力（七）心理自控能力（八）自信心（九）社会交往（十）环境适应能力本文档共36页；当前第22页；编辑于星期六\3点6分一、周期节律性形式和效率上有规律紊乱应用：（1）生活失去节律性，心理健康水平下降。（2）应当及时调整生活状态、合理有效。本文档共36页；当前第23页；编辑于星期六\3点6分二、