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当前小学语文教学中德育渗透现状与方法研讨

随着社会的进步发展，教育已经不仅仅是传授知识和技能，更加强调德育的重要性。在小学语文教学中，德育不仅是一种追求高尚品质和行为准则的精神追求，更是构建良好师生关系、塑造良好师生品质的必要手段。在当前小学语文教学中，如何将德育渗透到语文教学中成为了亟待解决的问题。

在现实小学语文教学中，存在如下一些问题：

1.德育教育不够重视

当前小学语文教育中，德育教育往往成为被忽视的一环。教育者更加注重学生的语文知识学习，而忽视了学生成长过程中的品德修养。这不利于学生的全面发展，也与当前教育方针与教育理念不符。

2.德育内容单一

小学语文教学中的德育内容往往局限于道德的规范和行为规则，缺乏对学生情感、态度、价值观等方面的引导。这种单一的德育内容不能满足学生全面德育的需求，也不能达到促进学生成长成才的效果。

3.德育渗透手段单一

在小学语文教学中，德育渗透往往通过对学生进行言传身教来实现。这种方式的德育渗透效果较缓慢，而且也容易陷入机械和呆板的教育方式中。

以上种种现象表明，当前小学语文教学中德育渗透存在较大的问题和挑战。如何改善现状，将德育融入到语文教学中成为了当前亟待解决的问题。

1.培养良好师生关系

良好的师生关系是德育教育的基础。教师要用自己的行为和言行来示范学生，积极引导学生健康成长。也要尊重学生，关心学生的成长，与学生心心相印，使学生在感知中感悟、在感悟中成长。良好的师生关系能够促进学生德育水平的提高，也能够调动学生的学习积极性。

2.多样化的德育内容

在小学语文教学中，德育内容应该多样化，在教学过程中注重对学生情感、态度、价值观等方面的引导。通过亲情、友情、师生情等故事、课文，让学生在感悟中、观察中、体验中获得德育成果。

3.创新的德育渗透手段

在小学语文教学中，德育渗透手段应该创新多样，不仅局限于言传身教，还可以通过模仿、游戏等方式来引导学生的德育培养。也可以借助现代化技术手段，比如通过多媒体教学、网络教学等方式来增加德育教育的趣味性和吸引力。

以上种种方法能够很好地将德育融入到小学语文教学中，改善现状，促进学生全面成长。

三、当前小学语文教学中德育渗透案例分享

1.《孔子的智慧》

在小学语文教学中，可以通过阅读课文《孔子的智慧》来进行德育教育。通过讲述孔子的故事和思想，引导学生对孔子的崇拜和敬佩，从而激发学生的学习积极性和良好的品德修养。

2.《白兔和小鹿》

在小学语文教学中，可以通过这个寓言故事来进行德育教育。教师可以从寓言中引导学生做人要“心地善良，热爱劳动”，并通过课堂讨论、小组合作等方式来引导学生的思考和行为。

3.游戏化德育教育

在小学语文教学中，可以通过游戏的形式来进行德育教育。可以设计“学习劳动，做好事”、“尊师重道”等游戏活动，让学生在游戏中学会做人之道，培养良好的品德修养。

1.加强师资培训

当前小学语文教学中，应该加强教师的德育教育培训，让教师更加深入地了解德育教育的重要性和方法，提高教师德育教育的水平，为将德育融入到语文教学中提供有力保障。

2.设计多样化的德育教育活动

在小学语文教学中，应该设计多样化、符合学生年龄特点和兴趣的德育教育活动，增强学生的学习积极性和德育培养。

3.加强家校合作

在小学语文教学中，应该加强家校合作，让家长和学校共同参与到学生的德育教育工作中，共同关爱学生，促进学生德育水平的提高。

小学语文教学中德育渗透是一个需要我们认真思考的课题，通过合理的方法和策略，可以很好地将德育融入到语文教学中，真正促进学生成长成才。希望在未来的小学语文教学中，能够更加重视德育教育，让学生在语文学习中收获知识，更加收获健康的心灵。【2000字】