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东街中心幼儿园推普周活动方案

为了贯彻落实第十九届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传

《中华人民共和国国家通用语言文字法》,进一步提升幼儿说好普通话的水平，促动语言文字规范化作了大量的工作，展开了一系列的活

动，取得了一定的成效。

一、增强领导，确保推普工作顺利实行。

为了推普工作落到实处，我园于9月10日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。并建立层层负责制。班级两位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常实行，并落实了检查评比的

相关细则。

二、督促检查、确保推普工作落到实处。

9月11-9月17日，领导小组对全园小、中、大各年段实行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式实行综合检查。经过认真的检查，各年段均能按要求即时制定活动计划，严格按计划实施，并

突出本年段特色，取得一定成绩。

三、创设良好的推普氛围

为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的理解，我们在幼儿园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第24届推普周的专用标语，及全国推广普通话宣传周宣传口号，如“我是中

国娃，爱讲普通话”等。这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门

就能进入一个浓烈的宣传氛围。

四、展开多种活动，强化宣传力度。

通过检查，我园在展开推普工作上采用了多种形式，展开了丰富

多采的活动，真正使推普工作深入了人心。

教师组：

1.由各教研组组长组织展开教师备课、批改评语用字规范化自

查活动。

2.继续做好我园教职员工参加普通话水平测试培训工作，鼓励教

师取得更高的普通话等级证书。

3.增强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言开会等

必须使用普通话。

小班组

1.充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的

乐趣。

2.鼓励幼儿主动说普通话。新生入园，很多孩子还讲不来普通

话，教师在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促动其

社会交往。

中班组：

1.中班幼儿实行口述的语言活动及讲故事比赛，发动家长，宣传

引导做好配合工作。幼儿家长讲述在园的活动、感受、趣事等，家长

协助整理记录。班内展开讲故事比赛，分别给予幼儿奖励。

2.展开“我是中国娃，爱说普通话”的活动，幼儿与老师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人争当小记者，进

行在社区、街道宣传。

大班组：

1.在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”,从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的理解生活中的文字，养成阅

读兴趣。

2.积极营造浓郁的普通话语言环境，展开《我的中国梦》经典诵

读幼儿诗歌比赛，培养孩子对古典文学的兴趣，弘扬优秀的文化传

统。

各个班级根据幼儿的年龄特点展开富有儿童特色的宣传口号和推普儿歌创编活动，如：普通话顶呱呱我说大家夸”、“小朋友乐哈哈开口就说普通话”、“小小中国娃推普责任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天爱说普通话。背古诗、唱歌谣，讲故事、说童话，家里园里顶呱呱。等等，非常符合幼儿的特点，使宣传工作深入人心。同时各班级积极展开“小手拉大手，同讲普通话”推普明星家长评选活

动，让推普活动深入家庭，家长孩子共同提升。