2022早教老师工作计划.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

2022早教老师工作计划

一、状况分析

在镇、园领导的重视下，201x度取得了确定的成果，开设了三位一体的早教点，包括三个点的环境创设、设施设备的添置、老师的任课支配等，并能依据早教半日活动正常地开展活动。完成了市的优生优育指导服务点的评比、区早教指导点的评比任务，也为我园的早教工作积累了确定的教学训练指导阅历。在我园老师的共同努力下，我们也得到了家长的满意与好评。但同时我们在对社区散居婴幼儿的排摸、调查及访谈中了解到，居住在本地段的0—3婴幼儿家长很多由于训练文化水平及生活条件等各方面限制，在观念上对婴幼儿早期训练缺乏确定的熟识。所以，需要进一步地加强早教老师队伍的建设，提高老师的指导力气，多为家长供应指导的机会，让我们社区的03家长积累更多地育儿学问、育儿内容，提高全社区的03早教水平。

二、指导思想

以学习实践xxxxx为指导，贯彻《幼儿园工作规程》和《学前训练课程指南》精神，围绕本园园务方案要求和任务，主动探究以幼儿园为核心，依托家庭、社区，创新地对六灶镇地区0-3岁婴幼儿及教养者进行训练，提高我园老师指导社区家长、婴幼儿的力气，提升家长的训练理念，提高我园在社区中的声誉，幼儿园、社区共促婴幼儿进展，为家长的满意、社会的信任做出主动的贡献。

三、工作目标

1、不断丰富活动的组织形式，宣布传达科学的早期训练方法，努力提高四周社区早期训练水平和家长们的教养水平。

2、发挥幼儿园训练资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续进展打下基础。

3、加强对老师早教工作的指导，提高老师的早教工作指导力气。

四、主要措施

（一）丰富活动的组织形式，有效提高四周社区早期训练水平和家长们的教养水平。

1、实施完成好一年四次的早教大活动。

按年龄段有目的的、有方案的组织好四次大活动，供应幼儿学习、运动、交往的机会。

2、用科学理念指导亲子训练活动。

深入到到有效地开展早教推广及服务活动，预备开设以下几个方面的服务指导项目：亲子活动、早教指导询问活动、送教下乡活动、发放小报宣布传达资料、家长沙龙等。

3、指导家长、服务家长。

为家长举办多形式的服务，如学问讲座、阅历相互沟通、专题争辩、个别询问，抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。

4、送教进社区。

定期组织老师进入社区，将学前训练的观念思想、幼儿园的训练活动，向社区散居儿童进行宣布传达，提高本社区散居儿童的教养环境。

5、早教服务日的运作。

深入到到有效地开展早教服务日活动，连续开展宝宝成长档案等特色服务项目。丰富早教指导日的活动样式，切实的满足家长及婴幼儿的需求。

（二）发挥幼儿园训练资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续进展打下基础。

1、在幼儿园中成立了早教组，选择业务好、肯钻研、勤奉献的优秀老师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导与服务。

2、认真学习《上海市0～3岁婴幼儿教养方案》，明确教养理念、教养内容与要求、组织与实施，以便于理论指导实践，更好地开展早教工作。

3、加强与外界资源的联系，充分发挥早教服务站及富有阅历的指导老师、镇儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。

4、利用多种渠道和途径听取家长的建议和看法，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。

（三）、加强对老师早教工作的指导，提高老师的早教工作指导力气。

1、老师早教工作培训

（1）、争取机会参预上级部门举办的早教项目培训活动。

（2）、组织老师早教理论学问学习。

2、开展理论和实践相结合的早教教研活动

（1）、调整早教指导队伍，定期组织早教指导人员学习一些针对不同年龄阶段的婴幼儿的指导策略，使服务更有指向性和适用性。

（2）研讨一些早教服务班中消逝的问题及解决的方法，提高指导老师的服务力气。

3、开展早教课题的争论

（1）、鼓舞早教指导人员以课题引领的方式开展早教工作，使早教工作的过程更严谨规范。重视课题实施中过程资料的积累。

（2）、定期与课题实施老师进行课题开展相互沟通与沟通。