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小学语文第九册《黄河是怎样变化的》说课稿

?这次公开课我执教的是《黄河是怎样变化的》，下面我将从教材、教法，学法，教学过程四个方面来对本节课作以说明：

一、说教材

《黄河是怎样变化的》是九年义务教材小学语文第九册的一篇选读课文，课文先写黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状，分析黄河变化的原因；最后写科学家设计治理黄河的方案。告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。根据新课程标准的要求，结合本组课文训练的主要意图和学生的实际，我确定了本课教学目标:

1、朗读课文，把握课文主要内容。了解黄河的过去和现在，知道黄河变化的原因及其内在的联系，从中受到启示，培养保护大自然的意识。

2、正确、流利地朗读课文，体会重点语句。

3、收集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。

教学的重点：了解黄河的变化过程

教学的难点：理解造成黄河变化的原因

二、说教法，学法

情景导入法：通过播放黄河的美丽风光及黄河洪水泛滥的片断对比,增强学生的环保意识，渗透科学的自然观。

演示法：通过“地上悬河”形成过程的演示，加深对黄河变化过程的理解。

探究性学习方法：提出要求，由学生采用探究性学习方法，自己设计、解决，从而达到复习巩固、拓展延伸的目的。

三、说过程

?研究教法和学法是搞好教学的前提和基础，而合理安排教学程序，