核心素养人教版小数三年级上册6-9 解决问题（三）例9（教学课件）.pptxVIP

6.9解决问题（三）

学习目标

Learninggoals

在解决实际问题的过程中，体会数学的应用价值和学习数学的乐趣。

经历画线段图分析数量关系的过程，提高分析问题和解决问题的能力。

掌握用乘除两步计算解决含有“归总”数量关系的实际问题。

掌握用乘除两步计算解决含有“归总”数量关系的实际问题。

学习重点

Learnthekeypoints

会画线段图分析“归总”问题的数量关系。

学习难点

Learningdifficulties

鼓励学生用简洁的语言表述解决问题的思考过程，培养学生的创新精神。

核心素养

Coreliteracy

知识链接

KnowledgeLinks

计算

28

45

18

42÷6×4=

72÷8×5=

27÷9×6=

6×6÷9=

4×6÷8=

3×4÷6=

2

3

4

应用

探究新知

Explorenewknowledge

6元1个——6个

9元1个——？个

6元一个的碗，妈妈买了6个。

用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？

要想解决这个问题，必须先求出中间量“钱的总数”。

小组合作，试着画线段图表示题目中的数量关系。

买碗的总钱数相同，所以两条线段的长度要一样长。

6元

6个6元

9元

？个9元

6个碗的总价：

6×6=36（元）

可以买9元的碗的数量：

36÷9=4（个）

你可以列一个综合算式吗？

=36÷9

=4（个）

6