新人教版一年级下册 《树和喜鹊》评课.docVIP

新人教版一年级下册?《树和喜鹊》评课

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《树和喜鹊》是新人教版一年级下册的第三单元第二篇课文，本单元都是围绕“朋友和快乐”为主题展开的。《树和喜鹊》是一篇童话故事，本文主要写了树和喜鹊由孤独变得快乐，文章形象生动的告诉学生每个人都需要朋友，有朋友才有快乐！

一、说目标：

根据新课程标准和本单元主题，以及学生的实际确定了本科的目标如下：

1、读准多音字“只、种、乐”的字音；会正确规范书写“单、乐”等字。

2、通过联系上下文，了解“孤单、邻居”等词语的意思，积累“叽叽喳喳、安安静静”等词语。

3、正确流利有感情地朗读课文，通过想象画面、体会心理朗读好课文，感受语言的节奏，知道有朋友就有快乐。

二、说重点

?1、读准多音字“只、种、乐”的字音；会正确规范书写“单、乐”等字。

2、正确流利有感情地朗读课文。

三、说难点

?在读懂故事的基础上，知道有朋友就有快乐。

四、说教学过程

一直从事低年级教学，我经常思考，如何让字词教学不在那么枯燥无味，很好的把字词教学贯穿于游戏中，还要达到字不离词，词不离句，句不离文的效果。犹如春风化雨，涓涓细流，在无声中注入孩子的心田。

一、字词教学方面

低年级字词教学时重点，在复习在复习生字时我采用了动态桃花图。这样更能吸引孩子的眼球。在多音字“种”的区分时我让学生做具体的动作，三声用于名词，同时也给学生灌输了动词的概念。

生字“单”“乐”都是要求会认的字，学生已经认识了，如何能按汉字笔画顺序书写规则来写，这就是本课的重点。在以往的教学中，对于某些字的笔画顺序我们自己也拿不准。根据汉字书写规则来写，有理有据，也就不容易出错。

通过范写相互提醒，学生自己书写有争议的笔顺和容易出错的字，持之以恒的课内书写指导，能培养学生良好的书写习惯，并能发展为自主写字的能力。

二、阅读方面

1、课内阅读

一年级的起始读，重在培养兴趣，让他们在阅读中有所发现，在发现中热爱阅读，因此朗读和想象是他们学习课文的重要方式。学生反复朗读课文，从读通、读懂再到有所发现，在读中感悟树和喜鹊从到快乐的变化，从而感悟到有了朋友就有了快乐，朋友之间和睦相处。

为了体现鸟的多，我让孩子想象鸟窝里还有什么？学生想象到了小鸟、鸟蛋。甚至也想象到了鸟的粪便可以给树施肥，鸟可以传播种子等等。

2、课外阅读

?本节课，我设计了和学生一同读金波儿童诗的情境，但由于时间关系，只抓了我认为学生最感兴趣的一个段落，如：“叫你回声好不好？好”通过这一环节的设计，一下子激起了学生对这首诗的兴趣。

?上完课后，我也发现细节考虑不周，朗读指导不够细致深入，以后要多听其他老师的课，在这方面多注意，多下工夫。