核心素养人教版小数三年级上册6-7 解决问题（一）例7（教学课件）.pptxVIP

6.7解决问题（一）

学习目标01Learninggoals

在具体的问题情境中，体会数学与生活的密切联系。经历运用估算的方法解决实际问题的过程，培养估算意识和估算能力。掌握用估算解决问题的基本策略，并能根据具体情境灵活应用，掌握估算的方法。知识目标情感目标技能目标

重点难点素养掌握用估算解决问题的基本策略。学习重点Learnthekeypoints灵活应用乘法估算解决实际生活中的问题。学习难点Learningdifficulties体会估算的必要，培养估算的意识，提高估算能力，增强学好估算的信心。核心素养Coreliteracy

知识链接02KnowledgeLinks

口算30×4=50×86=420600×5=200×8=30001600900×4=3600

填空320个5相加的和是（）。(1)一个因数是120，另一个因数是5，积是（）。(2)360×9的积是（）；280的4倍是（）。(3)武术表演中有3个方队，每个方队有150人，武术表演中共有（）人。(4)160060032401120450

探究新知Explorenewknowledge03

例7.植物园门票每人8元。三（1）班有29人去参观，带250元买门票够吗？将29×8的计算结果与250元进行比较。从题中你都知道了哪些数学信息？怎样确定