人教课标版《蝙蝠和雷达》教学设计(第二课时).docxVIP

人教课标版《蝙蝠和雷达》教学设计（其次课时）

一、教学目标:

1、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间平安飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发学生酷爱科学，乐于视察与探究的爱好。

2、借助蝙蝠探路的方法和雷达工作原理之间的对应关系进行语言和思维的训练。

二、重、难点：蝙蝠探路的方法和雷达的工作原理之间的联系。

三、教学过程：

（屏示1）

一、复习导入：

同学们，上一节课我们已初读了课文，也了解了课文的大意，谁能用几句话告知老师课文讲了什么？

（课文主要讲了科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠在夜间飞行的隐私，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间平安飞行的问题。）

科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示独创雷达的呢？这一节我们接着来学习课文。

过渡：好，现在就让我们先来了解蝙蝠夜间飞行的本领好吧？二、新授课：（学习第三自然段）（屏示2）（第三自然段内容）

.指名读第三自然段。

.听了同学读这段课文后你觉得蝙蝠是一种怎样的动物？谁来夸夸蝙蝠？（了不得、本领大、飞行敏捷……）你们是从哪些词语看出来的？（引导学生找出重点词语“夜里”“还能”“无论”“从来没见过”“即使……也……?极细”等）。

.指导朗读。

（通过你的朗读夸夸蝙蝠夜间飞行的本领好吗？）

三、小组合作，了解试验的过程

过渡：是呀，蝙蝠原委是靠什么来探路的呢？

（屏示3）（轻声读课文第4、