液体的压强_新授课教学设计.docVIP

八年级（下）8.2研究液体的压强

授课教师：潼侨中学徐嘉莹

一、课标要求：

通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。

二、教材分析：

《研究液体的压强》选自粤教沪科版的义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级第八章《神奇的压强》的第2节。其主要内容包括体会液体内部存在压强及液体内部压强的方向；通过探究了解液体压强的大小跟什么因素有关。

三、学情分析：

初中阶段学生的形象思维能力相对较强，抽象思维能力相对较弱，注意力不能持久集中，每个学生的智力发展、认知水平、兴趣爱好各不相同，但是喜欢看实验和做实验，并有一定的生活积累，他们对液体压强会有一定的认识，但只停留在感性认识的阶段。如果直接让他们想办法设计出证明液体压强存在的实验来，未免难度过高。然而学生的思维是活跃的，求知欲强，而固体、液体的压强具有共性，又有其自身的特性，因此，本节设计是安排在学生学习了固体压强概念之后，再根据固体压强的特点，通过类比，进一步探究设计出证明液体压强存在的方案。

四、学习目标：?

1、理解液体压强的特点。

2、了解液体压强与哪些因素有关。

3、能用液体压强来解释简单生产、生活中的应用问题。

4、会用控制变量法研究问题。

5、会用液体压强的计算公式进行简单计算。

五、教学重点：

让学生通过探究得出液体内部压强与哪些因素有关。

六、教学难点：

科学探究液体内部压强的过程。

七、课型：新课讲