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学校教导处第二学期工作计划

目录

引言

教学管理工作

学生德育工作

教师专业发展

校园安全与后勤保障

家校合作与沟通机制建设

引言

继续加强教师培训，推广优秀教学方法，力争学生平均成绩再提高3%。

提高教学质量

进一步完善考勤制度，加强学生行为规范教育，降低违纪事件发生率。

强化学生管理

策划组织更多有益于学生身心健康的活动，如读书节、科技节等。

丰富校园文化活动

本学期将实施新的课程设置和教学方案，需克服诸多困难，确保改革顺利进行。

教学改革推进

学生心理健康关注

校园安全管理

针对学生心理健康问题日益突出的现状，加强心理辅导和干预工作。

面临校园安全隐患和突发事件的挑战，需完善安全管理制度，提高应急处理能力。

03

02

01

教学管理工作

依据教育部门规定和学校实际情况，科学合理地安排各年级课程。

合理安排课程

明确各学科教学进度，确保按时完成教学任务。

制定教学进度表

根据教学实际情况，适时调整课程表和教学进度表，提高教学效果。

调整与优化

教学质量评估

通过听课、查阅作业和考试成绩等途径，全面评估教学质量。

定期检查备课

定期查阅教师备课资料，确保教学内容丰富、方法得当。

问题反馈与改进

及时向教师反馈教学中存在的问题，共同商讨改进措施。

合理安排听课时间，确保覆盖各年级、各学科的教学活动。

听课安排

制定评课标准，关注教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面。

评课标准

组织评课后的交流与分享活动，推广优秀教学经验，促进教师共同成长。

交流与分享

学生德育工作

确定活动主题

根据学校德育工作总体要求，结合社会热点和学生实际，确定开学第一课活动主题。

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监督检查

设立文明礼仪监督岗，对学生文明礼仪行为进行检查和提醒，及时纠正不文明行为。

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宣传发动

通过校园广播站、宣传栏、主题班会等渠道，宣传文明礼仪知识，营造良好氛围。

02

主题活动

组织文明礼仪知识竞赛、演讲比赛、文艺表演等活动，让学生在参与中学习和提升文明礼仪素养。

将心理健康教育纳入课程体系，确保每个学生都能接受到系统的心理健康教育。

设立心理咨询室，为学生提供个体咨询服务，帮助学生解决心理问题。

针对共性问题，开展团体心理辅导活动，如情绪管理、人际交往等主题。

加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的心理健康状况，形成教育合力。

课程建设

个体咨询

团体辅导

家校合作

教师专业发展

定期开展校内教研活动，如集体备课、观摩评课、教学沙龙等，促进教师相互学习、共同提高。

校内教研活动

鼓励教师结合教学实际开展课题研究，提高教育科研能力，解决实际问题。

课题研究

加强与兄弟学校的合作与交流，共享教育资源，共同提高教育教学水平。

校际合作与交流

1

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鼓励教师参加各类教学竞赛，如优质课评比、教学能手比赛等，以赛促教，提高教学水平。

教学竞赛

组织教师参加市区级成果展示活动，如教案、课件、论文等评选活动，展示教育教学成果。

成果展示

鼓励教师在校内外进行经验分享，如教育故事、教学反思等，促进教育教学经验的积累与传播。

经验分享

校园安全与后勤保障

规范食材采购流程，确保食材来源可靠、新鲜、符合卫生标准。

食材采购

加强食品加工过程监管，确保食品加工符合卫生标准，防止食品污染和变质。

食品加工

保持食堂就餐环境整洁卫生，定期对食堂进行全面清洁和消毒。

就餐环境

设备巡检

按照设备设施维护保养要求，定期对设备设施进行维护保养，延长设备使用寿命。

维护保养

更新换代

对老旧、损坏的设备设施进行更新换代，提高设备运行效率和安全性。

定期对校园内各类设备设施进行巡检，确保设备设施运行正常。

家校合作与沟通机制建设

召开时间

01

本学期计划召开2次家长会，分别为期中和期末。

会议内容

02

向家长介绍学校及班级的教育教学计划，听取家长的意见和建议。

反馈机制

03

设立家长意见箱，对家长提出的意见和建议进行整理和反馈。

建群目的

方便班主任与家长之间的日常沟通和交流，及时解决问题。

发布内容

包括学校通知、班级动态、学生表现等。

规范要求

班主任要定期发布信息，家长要遵守群规，不发布与教育教学无关的内容。

01

邀请家长走进课堂，了解学生在校的学习和生活情况。

活动形式

02

每学期至少开展一次，具体时间由班主任与家长协商确定。

活动安排

03

通过活动，让家长更加了解学校的教育教学理念和方式，促进家校之间的合作和信任。

效果预期

谢谢聆听