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一年级语文《10.端午粽》教学设计

（第一课时）

赖源中心小学江祯荣

设计说明：

《语文课程标准》指出：在语文教学中，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。因此，本文教学设计旨在通过指导正确的朗读手段，让学生走进文本，引导学生从读入手，在读中感悟，在读中识字和写字。

教学目标：

1.正确朗读课文。

2.认识要求认识的13个生字以及由生字组成的11个新词“端午节、粽子、总是、糯米、中间、十分、鲜肉、带回去、知道、据说、纪念”；认识新偏旁“立”“米”。

3.学会正确书写“午、节﹑叶﹑米”四个生字。

教学重点：正确朗读课文;认识本课生字，正确书写四个生字。

教学难点：学会正确书写“午、节﹑叶﹑米”四个生字。

课前准备：制作多媒体课件

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1.孩子们，我想我们都吃过粽子，哪位同学知道粽子和谁有关？

2.出示屈原和粽子图片，简介端午节来历。

端午节在每年的农历五月初五，又称端阳节、五月节等。其中一种说法是：端午节是中国各族人民纪念伟大爱国诗人屈原的传统节日。端午节有吃粽子﹑赛龙舟等习俗。

过渡：这节课我们就走进《端午粽》，来共同学习第10课：端午粽。（板书课题:10端午粽,读课题）

设计意图：端午粽对孩子们来说并不陌生，上课伊始，创设浓厚的节日气氛，引导学生从实际的生活体验中出发，谈一谈自己对端午粽的了解，贴近生活实际的导入法，更能激发学生