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普通话考试评价标准和方法

普通话考试评价标准和方法

普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通

话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。下

面是小编帮大家整理的普通话考试评价标准和方法，欢迎大家借鉴与

参考，希望对大家有所帮助。

1、一级（标准的普通话

【甲等】朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，

语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。

【乙等】朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，

语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以

内。

2、二级（比较标准的.普通话

【甲等】朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，

表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出

现失误。词语、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。

【乙等】朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到

位现象。难点（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu—hu、z—zh—j、

送气不送气、i—ü不分，保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单

音化等）失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情

况。测试总失分率在20%以内。

3、三级（一般水平的普通话

【甲等】朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出

常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。

测试总失分率在30%以内。

【乙等】朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，方言特征突

出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂

情况。测试总失分率在40%以内。

从以上的评分标准来看，只要满足语调自然、表达流畅、平翘舌

之分，前后鼻音之分及少出现语法，词语的误差，拿到二甲基本没太

大问题。

有口音的同学平时就多多练习，与人交流时多说普通话，同时请

一位普通话发音醇正的同学指导自己如何正确的说好普通话，这样很

有效的纠正自己口音的情况。

【考试方法一】

单音节字词要认准确

读单音节字词（限时1分钟）

巴阔凝尊啼紧灵针暼众而采涡开爽链纷艳剖猛竖忙

黑炯课雨刁门子拿灶约颌讽徐村条丑肥恰阶桃瞪群惨阁

氮眨雏禀逛亩禽蛙涩歪奶臧亢柳李南明萌相

普通话考试中，第一题读单音节字词要认字准确，不能念错；发

音要饱满到位（开口度）。调值要到位，每一个声调都要发到位。尤

其是三声，要关注自己的重点音和难点音，大多数在前后鼻音和平翘

舌音（卷舌、不卷舌）方面存在问题。

【考试方法二】

读多音节词语要谨慎

普通话考试中，第二题读多音节词语，字不能念错，尤其是易错

字和多音字。

每套题有3—4个轻声词，其中有3个必读轻声词（必须读成轻

声）。有儿化词，要掌握拼读规律，注意特殊词如“脖颈儿、梨核儿”

的读法。上声变调规律要掌握，如“水果”，第一个字读成二声，第

二个字读三声。一个词，后面是三声的还是必须要读到位。

【考试方法三】

朗读短文读错也不回

在普通话朗读短文题型中，除了需要规范准确的发音，还需要注

意语流中的音变和轻重格式，呼吸气口都要和文章内容节奏匹配，避

免出现朗读不流畅或停连不当的情况。

普通话的声调

声调，是音节高低升降的变化形式，也叫字调。声调同声母、韵

母一样，具有区别意义的作用。声调主要取决于音高，同一个人不同

的音高变化是由控制声带松紧决定的。声带越紧，声调越高；声带越

松，声调越低。声调包括调值和调类两个方面。提示：声母、韵母都

相同，但声调不同，词的含义就不一样。

重视语调问题，要自然流畅，不要带朗诵腔、播音腔，因为一旦

把握不好，会使人感到太夸张、不自然。

语速要适中，不能过快或过慢，应试人对所读作品不熟，或普通

话水平较差时，为了每个字都读对，就会一个字一个字的读，导致语

速过慢；而当心情过于紧张时，语速会过快，这样都会失分。语速过

快还容易漏字、添字、吃字。

【考试方法四】

说话题目通俗

说话题目，这部分占40分比例最大，扣分也最多。绝对是有应试

技巧的，要有逻辑思维，艺术感，当然催人泪下是最高境界。注意说

话稿切忌书面语汇，尽量用短句子，少用成语、长句、排比句和拗口

的文绉绉的句子。