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Python简化重复叮嘱

教材分析:

本节主要内容是Python程序设计的第三节，也是这一单元的重点和难点，是在驾驭循序结构程序的基础上真正接触结构化程序设计，能够理解并驾驭循环语句的含义，其他语句就很简洁理解了。

学情分析：

学生通过以上章节的学习，分化现象比较严峻，有的学生对程序设计有深厚的爱好，而有的学生却有畏难心情。本

节内容是整个单元的重、难点。因此学习难度较大，在教学中必需消退学生的畏难心情，按部就班地学习。

教学目标:

学问与技能：1、了解循环语句的作用，理解循环程序结构。

2、驾驭“for循环变量inrange次数”语句结构和执行过程。

3、驾驭循环语句的格式及留意事项。

过程与方法：1、通过分析“小黑动起来”的程序，让学生逐步驾驭for循环语句的执行过程应用和语法应用。

2、通过结构化程序设计的体验，让学生进一步驾驭利用循环结构程序如何解决实际问题。

情感看法价值观：1、教学中帮助学生克服学习过程的畏难心情，在不断的探究思索中培育学生的探究精神。

2、通过设计算法并编程实现，让学生感悟算法的价值，激发学生创新实践素养的培育。

教学重难点：

重点：1、循环语句的格式和应用。

2、循环语句的执行过程。

难点：1、双重循环语句的应用。

2、利用循环结构程序设计解决不同实际问题。

教学方法：

任务驱动法，通过情景设置，接受阶梯式教学递进，帮助学生逐步突破教学重难点。