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青岛版一年级数学上册第一二单元测试题

一、先数一数，而后连线。

（设计企图：将数字与实物联系，加深对数字的认识）

1

2

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4

5

6

7

8

9

二、1.哪一种图形多，在多的一行打√。2.哪一种图形多，在多的一行打

√．（设计企图：经过实物进行比较，浸透一对一思想。）

○○○○○()△△△△△△△()

☆☆☆☆☆☆()□□□□□()

三、1.在水果下边画√，蔬菜下边画○。

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2.天上飞的画△，地上跑的画○。

四、把同类圈起来。

五、填填（设计企图：经过看一看，数一数，加深对序数的认识。）

六、在○里填=，＞或＜．（设计企图：加深对=，＞和＜的认

识，能正确运用）

7○65○28○88○50○1

七、按数的次序填空。（设计企图：经过练习，掌握数的次序。）

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八、把下边各数从小到大排一排．（设计企图：经过练习，进一步掌握数的次

序。）

一年级上册数学第一二单元测试题卷面剖析

一、基本剖析

本次检测，我们班共有49人参照。优异率为96，及格率为100。从试卷安

排上来看，题目难度不大，波及的内容较全。

二、失分原由剖析:

看一看，数一数失分许多。个别学生对题目理解不够好，不认识字，说明所

学知识的落实还不够，因此，这道题目的失分率高。

三、自我反省及努力方向:

1.从此次检测的状况来看，要提升学生的学习成绩，一定持续培育学生认真

认真的学习习惯。在平常教课中要注意增强观点教课，培育学生的理解能力、

剖析能力。

2.实时发现学生在学习中存在的问题，与家长实时交流交流，提升学生的学

习成绩，关于学有困难的学生要以鼓舞为主，增强个别指导，让他们在原有的

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基础上有所进步，学习成绩有所提升。

3.要在平常的练习中要注意练习形式的开朗多样，让学生在掌握知识的同

时，享受用数学知识解决实质问题的乐趣。

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内容总结

（1）青岛版一年级数学上册第一二单元测试题

一、先数一数，而后连线

（2）青岛版一年级数学上册第一二单元测试题

一、先数一数，而后连线

（3）（设计企图：将数字与实物联系，加深对数字的认识）

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二、1.哪一种图形多，在多的一行打√

（4）2.哪一种图形多，在多的一行打√．（设计企图：经过实物进行比较，浸透一对一思想

内容总结

（1）青岛版一年级数学上册第一二单元测试题

一、先数一数，而后连线

（2）青岛版一年级数学上册第一二单元测试题

一、