化学核心素养背景下对高中化学教材中“实践活动”栏目开发的研究.docxVIP

化学核心素养背景下对高中化学教材中“实践活动”栏目开发的研究

高中化学教育是培养学生科学素养和创新能力的重要阵地，而“实践活动”作为高中化学教材的一项重要内容，极大地丰富了学生的学习方式和教学手段。在当前化学核心素养的背景下，对高中化学教材中“实践活动”栏目的开发进行研究，将有助于提高学生的实验技能、培养学生的科学思维和创新意识，也有利于提高学生的探究能力和自主学习能力。

一、化学核心素养背景下对高中化学教材中“实践活动”栏目开发的必要性

1.提高学生实验技能

在化学实验中，学生要学会观察、实验、分析、总结等一系列操作步骤。通过实践活动的开发，可以引导学生正确使用仪器设备、熟练操作实验技术，培养学生的实验技能，提高实验操作的准确性和实验结果的可靠性。

2.培养学生的科学思维和创新意识

实践活动可以激发学生的求知欲，唤起学生对科学的好奇心，培养学生的科学思维和科学观察能力，锻炼学生的动手能力和创新意识，培养学生对实验现象的分析和探究能力。

3.提高学生探究能力和自主学习能力

实践活动的开展，可以加强学生对知识点的理解，激发学生学习的兴趣，鼓励学生动手动脑，提高学生的自主学习能力和独立思考能力，培养学生的探究精神和问题解决能力。

二、高中化学教材中“实践活动”栏目开发的原则

1.突出实验设计

在实践活动的设计中，应该注重实验目的、实验原理、实验步骤和实验结果的详细介绍，突出实验设计的合理性和科学性，引导学生注重实验思路和实验探究过程。

2.注重实验的多样性和趣味性

实践活动的开发应该注重实验的多样性和趣味性，设计富有创意和趣味性的实验项目，使学生在实践活动中能够收获知识，感受科学的魅力。

3.增加实验安全意识教育

在实践活动的开发中，应该加强实验安全教育，要求学生严格遵守实验操作规范，注重实验现场的环境整洁和仪器设备的正确使用，并引导学生学会正确的应急处理方法。

四、高中化学教材中“实践活动”栏目开发的教学方法

1.创设实验场景

在教学中可以通过多媒体教学或者实验室教学设施，创设逼真的实验场景，让学生身临其境地感受实验的魅力。

2.引导学生自主探究

教师在教学中应该引导学生自主探究，开展实践活动的相关实验项目，教师既可以是学生实验活动的组织者，也可以是学生实验活动的指导者和评价者。

3.教师指导和学生实践相结合

在教学中，教师既要对实验进行指导和引导，又要注重学生实践的过程，引导学生动手实践，鼓励学生动脑思考，并及时对学生实践活动进行评价和指导。

4.促进学生合作交流

在实践活动进行中，教师还应该促进学生之间的合作交流，让学生之间相互探讨，共同解决实验中遇到的问题，培养学生的合作精神和交流能力。