心理语言学第九章心理语言学.pptxVIP

一、语言获得;（一）语言获得是否是人的先天能力？;研究方法：观察法和调查法;结论;（二）元语言学意识;舒华的实验;二、字词识别中的词频效应;（一）词频效应与字词识别（1）;（一）词频效应与字词识别（2）;（一）词频效应与字词识别（3）;（一）词频效应与字词识别（4）;（三）词频效应与语境的关系（1）;（三）词频效应与语境的关系（2）; 结果表明，语境和词频对目标词的反应时具有显著的作用，两者的交互作用也显著。

语境更多地促进对低频词的识别，对高频词无显著影响。

实验结果与核证模型的某些假设相一致。;三、句子理解时间的测量（3）;三、句子理解时间的测量（4）