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《声音的产生与传播》教学反思
教材提供了教学的框架和资源,而课堂活动的组织、排,内容
的逻辑处理却是教师的再创造过程。本节课是本书的第一节,又是初
二学生刚刚进入物理学习的起始阶段。所以我以培养兴趣为出发点,
以锻炼思维和提高能力为根本,利用表扬的教学方式来提高学生的学
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该课涉及的内容多,且很零碎,
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