2023高三高考物理备考方法策略及复习有效性提升指导课件.pptxVIP

高三物理有效复习的思考;一、高中阶段为什么要留出一年时间复习？;一、高中阶段为什么要留出一年时间复习？;一、高中阶段为什么要留出一年时间复习？;1.从物理知识的结构看——夯实物理基础，将知识与方法融合;（1）清晰物理概念的含义;（2）明确物理规律的来源;牛顿第二定律与法拉第电磁感应定律的表达式;2.从物理知识的应用看——灵活运用基础，能解决综合性问题;（1）等效改变问题的环境;（2）升级物理基础知识;（2）升级物理基础知识;（3）将物理问题转化为数学问题;;二、高三物理复习主要提升学生哪些能力？;1.提升解题能力;一辆长为L1=5m的汽车以V1=15m/s的速度行驶,在离铁路与公路交叉点S1=175m处,汽车司机突然发现离交叉点S2=200m处有一列长L2=300m的列车以V2=20m/s的速度行驶过来，为了避免事故的发生，汽车司机应采取什么措施?(不计司机的反应时间和车的宽度,规定汽车只能做直线运动);2.提升应对能力;2.提升应对能力;3.提升思维策略;三、怎样提升高三物理复习教学的有效性？;1.要了解试题的特征与风格;（1）贴近生活、贴近实际;（2）注重实验探究、创新和迁移能力的考查;（3）体现了“在继承中求发展，在发展中求创新”;（4）联系实际，注重建模;2.复习教学要围绕教学目标;真空中两个半径都为R的带电球体，球心相距为d，试讨论两带电球体间的作用力。;3.复习教学要有利于拓宽知识;如图所示，重为100N的物体与水平支撑面得动摩擦因数为，用斜向上的外力拉物体，使其在水平面上做匀速直线运动，求最小的拉力。;4.复习教学要突出能力的培养;(1)理解能力;(2)推理能力;如图甲所示,是工形挡光片通过一个光电门测重力加速度的装置.如图乙所示,工形挡光片上下两叉的宽度都为d,两挡光片前沿间的距离为L.实验中光电门测出工形挡光片下叉通过它的挡光时间为t1,上叉通过它的挡光时间为t2.若将挡光片通过光电门的平均速度作为挡光片两前沿通过光电门时的瞬时速度,不计空气阻力.

(1)测量重力加速度的表达式_____;

(2)测得的重力加速度的值_____(填大于,等于或小于)当地的重力加速度.;(3)分析综合能力;(4)应用数学处理物理问题的能力;???高中自主学习小组成员，在学习完物理必修1与必修2后设计出如图所示的实验。OA为一水平弹射器，弹射口为A。ABCD为一光滑曲管，其中AB水平，BC为竖直杆（长度可调节），CD为半径为R=0.2m的四分之一圆环轨道（各连接处均圆滑连接）。D的正下方E开始向右水平放置一块橡皮泥EF，长度中够长。现让弹射器弹射出一质量为0.1kg的小环，小环从弹射口A射出后沿光滑曲杆运动到D处飞出，不计小环在各个连接处能量损失和空气阻力。已知弹射器每次弹射出的小环具有相同的初速度。某次实验中小组成员调节BC高度h=0.8m，弹出小环后从D处飞出，现测得小环从D处飞出时速度为4m/s，求

（1）弹射器释放的弹性势能及环在D处对圆环轨道的压力。

（2）小环落地点离E的距离（已知小环落地时与橡皮泥接触不再运动）。

（3）不改变弹射器弹性势能，改变BC间高度h在0—2m之间，求小环下落在水平面EF上的范围。;(5)实验与探究能力;实验：利用单摆测量重力加速度;①实验原理与实验方案的关系;感谢聆听！

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