2013——2014学年度第二学期 五年级语文教研（第一次）全文-综合论文-在线文档.pptxVIP

2013——2014学年度第二学期五年级语文教研（第一次）;一、本学期教研活动计划：;二、五年级上学期期末试卷简析：;四、上学期各校命题小结;五、本学期教学目标;（二）阅读;阅读叙事性作品，初步了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

阅读诗歌，能借助注释和工具书，了解诗意，想象诗歌描述的情境，初步体会作品的的情感。

阅读各类优秀作品，受到感染和激励，向往和追求美好的理想。

阅读说明性文章，学会抓住要点，初步了解文章的基本说明方法。;11.阅读简单的非连续性文本，学习从图文等组合材料中找出需要的信息。

12.在理解课文的过程中，初步体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

诵读优秀诗文，学习通过语调、韵律、节奏等，初步体味作品的内容和情感。

背诵优秀诗文15篇（段）。

阅读优秀作品和自己感兴趣的书籍、刊物。阅读后能说出自己的感受。课外阅读总量

不少于25万字。;学习读后感和常见应用文的写法。

认真阅读并修改自己的习作，乐于与他人交换修改，力求语句通顺，书写规范、整洁。

根据表达需要，注意正确使用常用的标点符号。

注意提高习作速度。本学期课内习作8次左右。;（四）口语交际;（五）综合性学习;六、本学期知识点;三、词语

要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”的词语。

积累下列词语：

抄写课文中让自己感动的