第19课+北魏政治和北方民族大交融（课件）-【易备课】2023-2024学年七年级历史上册同步教学课件（部编版）.pptxVIP

了解淝水之战的基本情况；知道北魏孝文帝改革的背景(或原因)、措施及意义。

;《北魏帝王出御图》;一、淝水之战;前秦为何能够强大统一黄河流域？;交战双方：;材料二:在民族矛盾尖锐的十六国时期，少数民族和汉族之间、少数民族内部存在着极深的心理隔阂，这成为民族交融的最大阻力。在此情况下，苻坚的柔性民族理论能有效的化解这种阻力，促进北方民族交融，但是民族间的裂痕并未随着北方的统一而迅速弥合，他的民族观过于理想化，民族矛盾……暂时掩盖起来，一旦缺少了强大的国家机器这个后盾，由不同民族构建而成的和平局面，就会在民族矛盾下迅速瓦解。所以，当前秦淝水之战败后，北方立即陷入群雄割据的局面。

——袁宝龙《魏晋民族史观语境下的苻坚民族思想》;;二、北魏孝文帝改革;问题思考：这两则材料中反映出当时的北魏面临什么样的状况？;2.改革目的：为了缓和社会矛盾，用文治移风易俗；加强对北方地区的统治。;①迁都洛阳;北魏时的洛阳北魏迁都以后，洛阳成为北方的政治、经济中心。城内外有许多大的市场，各地名贵特产都集中在这里交易。全城10多万户居民中，来自国内外的商人就有上万人。洛阳城西的大市，开市、闭市都以击鼓为号。市内设有专门管理贸易和税收的官吏。城南还有馆舍，专供外来商人居住。城中不少富商大贾“资财巨万”。;②说汉语，禁用鲜卑语。（打破语言障碍，便于鲜卑族与汉族的交流学习。）;④改汉姓：改鲜卑姓为汉姓。;⑤通汉婚：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。;4、北魏孝文帝改革的影响;三、北方地区的民族交融;三、北方地区的民族交融;三、北方地区的民族交融;课后活动：1、下面三幅图画摹绘自敦煌莫高窟壁画。这些原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。根据图画说一说，民族交往、交流和交融对汉族的发展有什么影响。;2、民族交融的影响;1、淝水之战是中国古代一次以少胜多的著名战役，东晋以8万精兵打败了号称有百万大军的前秦。东晋获胜的根本原因是(）

A.前秦将士无心恋战，有意想输掉战争

B.经济重心逐渐南移，江南经济发展快

C.前秦士兵不习水战，晕船怕水忙逃跑.

D.东晋将领指挥得当，火烧连营建奇功;2、北魏孝文帝禁止在朝廷上说鲜卑语和穿胡服，通用汉语、汉服。汉族传统的坐姿是席地而坐，魏晋以来引入北方游牧民族的胡床，从而开始垂足而坐。材料说明()

A.少数民族深受汉文化影响

B.北方民族矛盾得到充分缓解

C.少数民族经济社会全面发展

D.各民族之间相互交流交融;3、《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，有关花木兰所属民族，大多认为是鲜卑族，也有一些学者提出木兰代父从军体现了对国家忠义、对父母孝道的汉族儒家观念，这种分歧表明南北朝时期()

A.北方民族与汉族的差异仍然较大

B.北方民族与汉族的隔阂逐渐加强

C.北方民族已经全部被汉化的现象

D.北方民族交融已深入到文化层次;4、学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳描述，正确的是()

A.中国境内人类的活动

B.政权分立与民族交融

C.统一多民族国家的建立和巩固

D.早期国家的产生与社会变革