第三单元 倍数与因数（提升卷）-2023-2024学年五年级上册数学单元练（答案解析）（北师大版）.pdfVIP

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第三单元倍数与因数（提升卷）

答案解析

1．B

【分析】个位是1、3、5、7、9的数都是奇数；只有1和它本身两个因数的数叫做质数。1既不是质数也不

是合数。

【详解】1到20中所有奇数：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19；

1到20的奇数中是质数的有：3、5、7、11、13、17、19，共7个。

故答案为：B

【点睛】此题主要考查学生对奇数和质数的理解与认识。

2．C

【分析】根据题意，是2的倍数个位是0、2、4、6、8，又能被3整除则十位和个位相加之和能被3整除，

最大的数应该是个位为6时，十位最大，据此解答。

【详解】一个两位自然数，它既是2的倍数，又有因数3，最大的数应该是个位为6时，十位最大，这个数

是96。

故答案为：C

【点睛】此题考查了学生对2、3的倍数特征的掌握情况。

3．B

【分析】由题意可知，分别找出各选项的所有因数，除了这个数本身，其它所有因数之和等于这个数本身，

那么这样的数就是完全数，据此判断。

【详解】A．12的因数：1、2、3、4、6、12，1＋2＋3＋4＋6＝16，错误

B．28的因数有：1、2、4、7、14、28，1＋2＋4＋7＋14＝28，正确；

C．32的因数：1、2、4、8、16、32，1＋2＋4＋8＋16＝31，错误；

D．15的因数：1、3、5、15，1＋3＋5＝9，错误。

故答案为：B

【点睛】本题主要考查学生对完全数的理解，掌握完全数的意义是解答题目的关键。

4．C

【分析】因长和宽均是质数，所以先求出一条长与宽的和是多少，再根据两个数的和来确定长和宽是多少，

然后根据“长方形面积＝长×宽”进行计算即可。

【详解】14÷2＝7（米）

因为5＋2＝7，并且满足长和宽的米数是两个质数，所以它的长和宽分别是5和3。

5×2＝10（平方米）

所以这个长方形的面积是10平方米。

故答案为：C

【点睛】本题的重点是求出这个长方形的长和宽是多少，再根据长方形的面积公式进行解答。

5．C

【分析】2的倍数特征：末尾是0、2、4、6、8的数是2的倍数；5的倍数特征：末尾是0、5的数是5的

倍数，3的倍数特征：各个数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数，由于这个数同时是2、3、

5的倍数，那么个位上是0，之后根据3的倍数特征找出万位的数即可。

【详解】由分析可知：

个位上的数是0

6＋9＋1＋0＝16

16＋2＝18

16＋5＝21

16＋8＝24

所以这个五位数可以是：26910、56910、86910；共3个。

故答案为：C

【点睛】本题主要考查2、3、5的倍数特征，熟练掌握它们的特征并灵活运用。

6．B

【分析】根据质数与合数的意义，一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素

数）；一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数；由此解答。

【详解】A．在7，8，15中，8、15是合数；

B．在2，29，43中，三个数都是质数；

C．在19，1，13中，1不是质数；

D．在87，17，7中，87是合数。

故答案为：B

【点睛】此题主要根据质数（或素数）与合数的意义解决。

7．A

【分析】根据“相邻的两个自然数相差1”可知：这两个自然数一个是奇数，一个是偶数，根据数的奇、偶

性特点：奇数×偶数＝偶数；当两个相邻的数是0和1，那么它们的乘积既不是奇数也不是偶数，由此进行

判断即可。

【详解】根据分析可知，相邻两个自然数的积一定是偶数。

故答案为：A

【点睛】本题考查根据数的奇、偶性特点解答问题。

8．A

【分析】甲是乙的倍数，那么乙是甲的因数，丙是乙的因数，所以丙也是甲的因数，那么甲就是丙的倍数，

质数：除了1和它本身，没有其它因数的数是质数；如果一个整数的因数是质数，为质数的因数就叫做这

个数的质因数，据此选择。

【详解】根据分析可知，甲数是乙数的倍数，丙数是乙数的因数，那么甲数是丙数的倍数。

故答案为：A

【点睛】本题考查了因数和倍数的认识，明确因数和倍数是相互依存的关系，也可通过举例子解答。

9．25

【分析】3的倍数特征：各个数位上的数加起来能被3整除；

2的倍数特征：个位上的数字是0、2、4、6、8的数是2的倍数；5的倍数特征：个位上的数字是0和5的

数是5的倍数。

同