原创力文档有趣的文具盒
活动目标
感受乐曲各段不同的风格，熟悉乐曲结构。
理解乐曲所表现的文具盒里的故事，尝试创编铅笔、橡皮、尺子三个角色的动作。
活动准备
文具盒、橡皮、铅笔、尺子的图片及头饰。
音乐《安娜波尔卡》。
活动过程
一、我有一个文具盒
——出示文具盒图片。
教师：小朋友们，这是什么？
——介绍文具盒里的文具。
教师：文具盒里住着铅笔弟弟、橡皮妹妹、尺子哥哥，他们都是上学要用到的文具。
——完整欣赏乐曲，熟悉音乐旋律。
教师：有一天晚上，在这个小小文具盒里发生了一件事，请你听一听，铅笔、橡皮、尺子之间会发生什么事呢？
二、文具盒里的秘密
——请幼儿指出各段音乐所对应的角色。
——再次完整欣赏乐曲，教师讲述故事，帮助幼儿理解音乐。
三、我来变变变
——引导幼儿根据三段乐曲的不同风格，尝试创编三个角色的动作。
教师：文具盒里的文具宝宝们吵起架来可激烈了，还做起了动作，你觉得他们会做什么动作呢？
A段——引导幼儿双手两侧平举，头部随乐摆动。
B段——引导幼儿双手五指张开，做不同方向的擦拭动作。
C段——引导幼儿左手叉腰，右手伸出食指，在空中随乐画各种线条。
提示：
提示：创编动作时，教师对幼儿的动作稍加提炼即可，给幼儿更多的空间，增强他们的积极性。
——分角色表演。
教师：今天魔法师也来了，他要把小朋友们变成文具盒里的文具宝宝，让他们跟着音乐来把文具盒里发生的秘密表演给大家看
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