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中学九年级上美术教案美术作品分析欣赏
中学九年级上美术教案
课题主备人美术作品欣赏
(1)作者简介:基础知识(2)作品的时代背景:和基本技(3)雕塑作品简介:教能让学生学会分析欣赏美术作品学
目过程和方欣赏——回答问题——讨论——分析讲解——总结标法
情感、态度和价值观
教学重点罗丹的精神，即要做艺术家，先要学做人
教学难点作品通过怎样的艺术语言，具体的表达了作者对生命和艺术的理解教学方法欣赏——回答问题——讨论——分析讲解——总结
教学时数1课时教具准备教学挂图、幻灯片、学生收集作品
个性修改通用教案及教后记
一、导入:通过对古希腊、文艺复兴时期的作品的回忆，介绍西方雕塑艺
术的状况及罗丹雕塑的地位引入课题。
二、罗丹简介:奥古斯特罗丹(1840——1917)是19世纪法国最有影响
的雕塑家。他一生勤奋工作，敢于突破官方学院派的束缚，走自己的路。
他善于吸收一切优良传统，对于古希腊雕塑的优美生动及对比的手法，理
解非常深刻。罗丹有强烈的爱国主义热情，对资产阶级腐朽势力深恶痛绝，
他经常通过雕塑这一艺术手段，表达自己内心的情感。
三、罗丹的雕塑作品赏析
1、《青铜时代》以一个像植物一样律动而舒展的青年人体，表现人类教
学刚从自然束缚中舒醒过来的状态，以象征人类从蒙昧走向文明的时代特征。过这件作品与学院艺术的风格迥然不同，因而受到攻击和诋毁，成为艺术界程争论的对象，不断地遭到攻击。但是历史证明，罗丹的这件人体雕塑，是
人类文明初始的真实象征和生动写照。
2、《地狱之门》这件大型雕塑共有186个形象，是根据但丁的《神曲地
狱篇》构思创作的，历时达37年，直到他去世前一年还在修改。《地狱之
门》代表的是罗丹更为内在的痛苦与压抑的灵魂。
3、《思想者》这件作品将深刻的精神内涵与完整的人物塑造融于一体，体
现了罗丹雕塑艺术的基本特征。罗丹的人体雕塑不仅展示人体的刚健之美，
而且蕴藏着深刻与永恒的精神。
教师总结:这是一个强劲而富有内力，成熟而又深刻的形象。那生命感强
中学九年级上美术教案
烈的躯体，在一种极为痛苦状的思考中剧烈地收缩着，紧皱的眉头，托腮的手臂，低俯的躯干，弯曲的下肢，似乎人体的一切细节都被一种无形的压力所驱动，紧紧地向内聚拢和团缩，仿佛他凝重而深刻的思考是整个身体的力量使然。罗丹认为深刻的思想是靠富有生命活力的人体来表现的，所以，他的人体雕塑不仅展示人体的刚健之美，而且蕴籍着深刻与永恒的精神。
4、《加莱义民》这件作品是大型纪念碑雕塑，这组雕塑以恢弘而真实的历史情境，表现了一种及为悲壮而崇高的精神气节与牺牲行为，以精致而深刻的心理表现，形象地刻画了在死亡面前，不同人物的情感与个性。同时，还以独特的群像形式，突破了传统纪念碑雕塑的程式。5、《巴尔扎克》以上我们欣赏了罗丹的几件作品，大家想一想，罗丹的雕塑作品是如何表达他的内在情感的,
四、临摹罗丹的雕塑《沉思》
1、雕塑的分类
2、泥塑的基本手法
3、临摹要求:
a、比例确当
b、形体基本准确
c、注意人物内在神情的表现五、罗丹雕塑艺术小结
罗丹雕塑艺术的基本特征:将深刻的精神内涵与完整的人体塑造融于一体
六、其他作品欣赏
七、课堂小结
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