科学教案总结我们的天气观察.docVIP

月日No:

1-7总结我们的天气观察

一、教学目标

科学概念：天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。

二、过程与方法：统计、分析“天气日历”上收集到信息的信息，幷利用这些信息对天气情况进行解释。

情感、态度、价值观：感受到长时间进行科学观察和记录的重要意义。

三、教学重难点

教学重点：对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。教学难点：统计、分析“天气日历”上收集到信息的信息，幷利用这些信息对天气情况进行解释。

四、教学准备

气温统计表、云的统计表、风的统计表、平均降水量统计表。

教学过程：

教学设计

个性化修改

（一）谈话导入

孩子们，经过一个月的天气观察，在天气日历中我们已经记录了很多的相关天气信息，今天，我们来对这些信息进行整理、总结和分析，这可以帮助我们认识天气的某些特征，孩子们愿意和我一起来探究吗？

（二）探究

活动一：统计天气信息

1、讨论统计方法。

（1）可以从天气日历上将相应的小纸卡取下来，分类。

（2）也可以让学生选择自己喜欢的方法进行记录。

2、学生分组统计。

教师分发统计表

活动二：分析天气信息

1、反馈

（1）统计云量的小组：有多少天是晴天？有多少天是阴天或多云？哪种天气最多？哪种天气最少？

（2）统计云的类型的小组：哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？

（3）统计风向的小组：主要刮哪个方向的风？

（4）统计风速的小组：这段时间里刮风的天气多吗？通常刮大风还是微风？

（5）统计降水量的小组：这一季节的降水量有什么特点？

2、师：综合各组的统计和分析汇报，孩子们能对这段时间的天气情况进行概括总结吗？

3、单元评价

（1）孩子们，今天天气怎么样？

（2）互评这个单元的学习情况。

板书设计