中班语言教案设计-诗歌《家》七.docxVIP

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中班语言教案设计:诗歌《家》七

活动目标：

1、帮助幼儿理解诗歌的语言，把握诗歌的内在情感，理解诗歌所表达的“家”的含义。

2、结合自己所了解的动物、植物的知识经验，尝试仿编诗歌。

3、积极参与仿编活动，体验仿编诗歌的成功感。

活动准备：观察动植物与生存环境的关系、挂图五副、课件、音

乐

活动过程：

一、激情导入，引出课题

小朋友，今天张老师给大家带来了一首非常好听的歌，我们一起来听，好吗？（播放音乐《让爱住我家》）。

歌里唱了什么？你的家里都有谁呀？你的家在哪儿呢？

小结幼儿的讲述：其实不光我们人类有自己的家，小动物，植物它们也都有自己的家!

二、理解诗歌内容：

（一）出示挂图，引导幼儿观察画面一：

图上有什么？它们为什么在这里呢？（最喜欢在蓝天上活动，蓝天给了它们家的感觉

小结：蓝天是―――的家。

蓝天还是谁的家？（外星人、飞机、小鸟、火箭 ）

（二）同样的方法引导幼儿观察挂图二、三、四：树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。

（三）我们说了动物的家，植物的家，那我们人的家呢？小朋友你的家在哪？

（四）小结：你的家我的家，我们大家的家，更多的千千万万个家在一起，就组合成了我们最大的家，它——就是我们的祖国。（出示挂图五）

三、完整欣赏诗歌：

1、师：今天，我们谈论了这么和家有关的话题，我们把这几副图连在一起，说