幼儿园：区域游戏观察与指导记录表.docx

苍南县金乡镇第三幼儿园中一班区域游戏观察与指导记录表

（2022学年第二学期）

区域名称

建构区

记录

教师

陈贞贞

幼儿姓名

陈翔泽、余贤皓

时间

2023.3.1

记录与分析

投放的材料

磁力拼图

幼儿进区表现

星期一的时候，翔泽和贤浩因为一些不愉快吵架了。星期三区域活动时间，他们俩拿着自己的作品来找老师说：“老师，你看，这是我们两个一起做的火箭。”我说：“你们俩和好啦。”“两个好朋友一起玩真好，下次如果有事情也要好好商量，不能吵，不能吵架哦。”

教师评价与分析

起初他们由于配合度不高，只会简单的拼搭，还时常出现争抢的现象，也不能按照搭建图纸区完成一副作品，经过一段时间的磨合、协作，有了一定的默契，他们已经能搭出完整的作品。

在这个过程中，他们增进了同伴关系，既发展了动手能力、同伴协作能力，又发展了语言表达能力。同时也提高了幼儿的社会适应能力。

区域名称

美工区

记录

教师

陈贞贞

幼儿姓名

曹悦芙

时间

2023.3.23

记录与分析

投放的材料

瓶子里的春天

幼儿进区表现

悦芙已进入美工区就拿起了“瓶子里的春天”操作材料，鼓捣了起来，她发现干花贴在塑封膜上容易掉落，于是举手说“老师它总是掉下来，我不想做了。于是我引导她换一种材料，她选择了粘性较大的轻粘土，没想到成品效果非常好，完成后说“老师，我可以带回家送给妈妈吗？”

教师评价与分析

1.幼儿在遇到困难自己无法解决时选择了