课程思政资源挖掘[挖掘课程文化,,助力学生成长](共3页).pdfVIP

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课程思政资源挖掘[挖掘课程文化,,助力学生

成长]

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校本课程是课程改革的一块“试验田”，教师可以充分发挥

自己的聪明才智，设计课程，实施课程，开拓学生的知识视野，

提升学生的学习能力。精心管理规范性。课程开发的过

程是从试验到定型，再到推广的过程。具体程序为：教师拟定课

程计划—学校审核课程—编写校本讲义或校本教材—开展课程

试验—总结、评价—修改完善。

选课是一个自主选择的过程，学生可以充分选择自己喜爱的

课程。“我选择，我喜欢，我快乐”是课程实施的目标。

多样性。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”课程的内容

应