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摘要
学习者修补是指对话语中错误的修改或替换，以及对已表述话语的增减和调
整（Shegloff,1977）。在将英语作为第二语言的学习过程中，学习者修补是学
习者口语行为中经常发生的一个现象。国内外研究者已经对学习者修补进行了大
量的研究，部分研究表明，学习者修补能够提高二语学习者的语言习得能力。但
是目前我国对于学习者修补对词汇习得的作用还需要深入研究。本研究旨在探讨
在重述后的学习者修补对学习词汇习得的影响以及不同的修补类型和学习者水
平是否会对学习者修补有不同的影响。
在本次
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