一年级新生常规训练教学设计.docVIP

了解学校状况

教学目标：通过教学，使学生初步了解学校的基本状况。

教学课时：一课时。

教学过程：

一、谈话导入新课。

1、老师：小挚友们，从今日起先，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。（出示带拼音的“小学生”，提前做好打算）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生兴奋么？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领。

2、傲慢地齐读儿歌（老师领读）：我是小学生，上课小手放的好，小脚并并拢，身子坐得正。小眼睛细致看，小耳朵用心听，说话先举手，才是好学生。

3、学生活动：细致倾听。（要求：坐端正，抱臂正，眼睛看老师，不做小动作，用