插图在初中语文课内阅读教学中的运用研究.docxVIP

插图在初中语文课内阅读教学中的运用研究

2.帮助学生理解故事情节

在初中语文教学中，很多课文都是文学作品或者文学作品的片段，通过插图的方式可以更好地帮助学生理解故事情节，了解人物形象和环境背景，从而更深入地理解故事的内涵和主题。

3.促进学生的审美情趣

通过插图，学生可以感受到文字之外的美感和艺术氛围，培养学生的审美情趣，提高其对文学作品的欣赏水平。良好的审美情趣不仅有助于学生阅读过程中的情感体验，也对其整体素质的提升具有积极的影响。

1.选择恰当的插图

在选择插图时，教师应该根据课文内容和学生的接受能力，选择与之相配的插图。插图不仅要与课文内容相关，还要能够帮助学生更好地理解和感受文章，激发学生的兴趣和想象力。

2.与文本融合

插图和文本应该融为一体，相互配合，相得益彰。插图的内容和形式要与文本内容紧密结合，起到互为呼应的作用，帮助学生更深刻地理解文章。

3.注重插图的表现技巧

在插图的制作上，要注重表现技巧，突出主题，突出重点，让学生能够通过插图更清晰地感知文章的情节和意境。

4.引导学生进行思考

教师在运用插图时，可以适当引导学生进行思考与交流，提出问题引导学生分析插图，引发他们的联想和探究，以达到更好的教学效果。

在实际的教学中，插图的运用需要教师具备一定的审美能力和表现技巧，能够根据课文内容和学生的接受能力，有针对性地选择和运用插图。教师还需要注意在引导学生阅读时，适时地运用插图，引导学生进行有效的阅读活动，促使其在阅读过程中更好地理解文章，提高阅读效果。

学校、出版社等也应该重视插图的制作和运用，加大对插图制作人员的培训力度，提高他们的制作水平和审美水平，以确保插图能够更好地为初中语文课内阅读教学服务。还可以在教材编写上加大对插图的运用，使得插图能够更科学、更合理地为学生的阅读服务。

浙江省第一实验中学在初中语文课内阅读教学中运用插图方面做了一些有益的探索和实践。该校语文教师结合学生的实际情况，选取了一些经典的文学作品，编写了相应的插图辅助教材，并对学生进行了系统的插图阅读教学。经过一段时间的实践，学校发现学生的阅读兴趣得到了明显的提升，阅读效果也有了较大的改观。

在教学实践中，我们也可以尝试在插图的运用上做一些创新和尝试，比如利用现代科技手段进行插图的制作和展示，运用VR等技术向学生展现更加生动、形象的插图效果，以更好地激发学生的阅读兴趣。

插图在初中语文课内阅读教学中的运用具有非常重要的意义，既能够激发学生的阅读兴趣，又能够帮助学生更好地理解文章，提高阅读效果。教师和学校可以加大对插图在初中语文课内阅读教学中的研究和实践，不断完善相关的教学方法和手段，以更好地服务于学生的阅读能力的培养。