幼儿园大班科学活动《运水》公开课教案反思.docxVIP

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求知若饥，虚心若愚。

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学而不舍，金石可镂。

第

幼儿园大班科学活动《运水》公开课教案反思

活动目标：

1.尝试将生活中不能盛水的物品变为可以运水的工具，与同伴合作运水。

2.探究管子运水的方法，感知用管子运水既快又便利。

3.感知水的特性，萌发节省用水的情感。

4.充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5.乐观参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。

活动预备：

物质预备：PPT(挽救小鱼、干旱地区)：防滑垫、防水围裙、防水鞋套、水桶、鱼缸、塑料盆、长软管(虹吸管和一般管)、海绵、瓶盖、没底没盖的矿泉水瓶、塑料膜、塑料篮、皮筋、针管、勺子等;背景音乐。

阅历预备：引导幼儿了解水有流淌的特性，探究水的多种玩法。

活动过程：

一、引导幼儿回忆玩水的阅历，激发幼儿参加活动的共鸣。

师：你们喜爱玩水吗?你平常是怎样玩水的?

二、老师交代任务，鼓舞幼儿小组合作探究各种运水方法。

1.请幼儿4人一组观看桌面材料，商议?用什么方法运水。

2.幼儿自主探究运水的方法，并记录在黑板上，老师巡回指导。

3.组织幼儿沟通各组运水方法，老师将方法进行归纳。