乡村教师专业核心素养的调查与思考——基于江西省2217位乡村教师的调查数据.pdfVIP

乡村教师专业核心素养的调查与思考——基于江西省2217位乡村教师的调查数据.pdf

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摘要

近年来，随着学生发展核心素养研究成果的发布，教师核心素养也成为学界

关注和研究的热点问题。本研究的调查对象为江西省11个设区市的2217位乡村

教师。通过分析数据得出以下结论：

（1）乡村教师专业核心素养总体处于良好水平。本次调查的江西省乡村教

师专业核心素养总分平均分为5.0分，处于良好水平。在3个一级指标中，得分

由高到低的依次为教学能力、品格修为和知识涵养。在6个二级指标中，有3个

超过了5.0分，分别是职业情怀、教学设计、教学能力，其中

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