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论幼儿园户外游戏活动的重要性

摘要：目前，户外运动主要是为了玩耍。玩耍，是儿童在室外活动中的一个非常关键的环节，能促进儿童的智力发育。活动本身就是给孩子们一个充分的放松，让他们的神经放松，而玩耍，也是他们最快乐的时候。放学后，这些孩子就像是一群欢快的鸟儿，在操场上、草地上欢快地玩耍着。游戏既能让幼儿休息，又能活动神经，还能发展幼儿的语言、智力、想象力、创造力。儿童爱玩，为了好学地玩，我们要把握好这一特点，积极地引导和组织幼儿进行一系列具有趣味性、艺术性、创造性的活动。前苏联教育家马卡连柯曾经说：在儿童活动中，游戏的重要性与成人活动、工作、劳动是等同的。

关键词：幼儿园，户外，游戏活动

引言：蒂索是十八世纪法国医学专家，他曾说过：“就其功效而言，锻炼可以代替所有的药物，但是没有一种药物能够代替体育。”体育锻炼对儿童尤为重要，在儿童的日常生活中，体育是必不可少的，也是最基本的运动形式。

为落实《规程》“促进儿童健康、协调发展、提高体质”的保育目标，我们按照规定，安排充足的室外活动，确保幼儿健康成长。通过多年的实践，我们发现，丰富多样的户外活动不仅能使儿童一天的活动得以进行，同时也能使他们的身心协调发展。玩是孩子们最喜爱的一项运动。户外活动内容丰富，形式多样，趣味性强，与儿童的身体和心理发展特点相适应，可以给孩子们的生命增添许多乐趣。通过户外活动，让每一个孩子都可以体验到参与的乐趣，从而使他们的精神状态得到更好的发展。户外活动是儿童社会化发展的主要途径，同时也是儿童发展高等心理现象的一个重要来源。

目前，大多数幼儿园老师都意识到了儿童在户外活动中的重要作用。儿童户外活动既是儿童喜爱的一项运动，又是促进儿童积极学习的一种有效途径。所以，幼儿园要自觉地将儿童的户外游戏纳入到儿童早期教育的内容中，使其能够适应幼儿的年龄特征和认知特征。通过设计丰富多彩的游戏，使孩子们能够充分发挥自己的潜能，获得美好的童年回忆。总而言之，户外游戏的好处是很多的，以下就为大家列举一些:

一、摆脱室内空间的局限

通过游戏，可以最大限度地反映孩子们对真实生活的认知和印象，强化他们的生活体验和技巧，从而使他们更好地了解这个世界。但是，在传统的室内儿童游戏教学中，儿童的活动受限，动作不够灵活。游戏教学的价值难以得到充分体现，因而降低了游戏教学的重要性。

就拿建筑模型来说，孩子们在室内玩这个游戏，通常都是在做一个模型。当孩子完成了一个模型，老师会让他讲述如何制作和使用的东西，而在此过程中，很少会有有趣的地方。并且在室内，因为空间较小，老师常常会安排孩子们安静，以免影响到其他孩子。

但是在户外做模型游戏，显然是有足够的发展空间的。例如，一个小孩在户外看见了虫子，他就想用这个模型来建造一个房子，来保护昆虫。小朋友们会感到厌倦，便想利用这个模型来建造一个足球场地，这样可以增加场地的趣味性。

这样，在户外的游戏活动中，孩子可以从空间上解放出来，激发他们的想像力，让他们按照自己的意志，在游戏中有创意地表现出自己的内心世界，最大程度地发挥游戏的教育作用。

二、加深对人生的认识

幼儿教育是儿童身心发展的关键，因此，在儿童早期教育中，应注重培养幼儿的生命意识、道德品质、责任感和价值观，培养幼儿对生活的热爱，让幼儿感受到生活的美好，进而使幼儿养成良好的生命意识、道德品质、责任感和价值观，促进幼儿的健康成长。

首先，我们可以设计出与现实生活有关的户外活动，让孩子在活动中自由地进行，并能更好地了解生命。比如，在野外玩的时候，有些小朋友会觉得自己的玩具车很脏，就会帮他们擦洗，所以，我根据自己的经验，设计了一个“洗车场”，让他们在里面玩，或者，让他们在外面玩“购物”，让他们当老板，让他们当顾客，看谁能吸引更多的顾客；还有就是在室外的公共汽车站，让孩子们学会排队、刷卡、让座等等。

户外活动的内容很多，老师不需要预先设定，就可以根据孩子们的需要来选择自己想要的游戏，这样才能更好地完成对孩子的生命教育和对人生的认识。应该指出，在进行户外活动时，应尽可能地减少对儿童的指导，充分尊重儿童自身的生活体验，使其感受生活，体验生活。

三、培养协作精神

在当今社会经济发展、网络文化日益发达的今天，人际关系淡漠、合作意识薄弱等问题已成为当今社会普遍关心的问题。幼儿教师应充分发挥户外活动的优势，加强幼儿与幼儿的交往，使幼儿学习合作、交流、合作、了解朋友，培养幼儿合作意识。例如，通过带领幼儿外出交流，与户外的店铺合作，培养幼儿交流的能力，提高幼儿的安全意识。通过这种方式，让孩子们在一起交流，培养他们的效能感，让他们认识到团队中每个人的角色，

四、增强体质、减少和预防疾病

儿童期是骨骼、心脏、大脑等器官快速发展的时期。运动、循环系统、神经系统和呼吸系统的机能都在逐步完善，而思维和意志也在逐步成型。如果孩子们身体健康，就应