吉林省长春市南关区2023-2024学年九年级上学期12月质量调研语文试题.docxVIP

南关区2023-2024学年度上学期九年级质量调研题

语文

一、积累与运用（15分）

阅读下面文字，完成1~4题。（8分）

《长安三万里》和《封神》，以殊途同归的方式证明了传统文化的号召力[A]作为一部动画作品，《长安三万里》没有用夸张的方式神化古人，片中的李白通过写实与写意的结合，虽有才华横溢的一面，也在选择前进中曲折[B]高适不善言辞（j适不善jīng）业业，但终于等到大（qi）晚成的一刻[C]而《封神》在剧本不断改编的过程中，从俗套的“旷世绝恋”变成精彩的“质子寓言”，纣王从工具人式的昏君变成野心勃勃的枭雄，妲已从背锅的“红颜祸水”变成兼具动物性和人性的“哈基米”基米”新颖的____________、史诗的____________、真实的____________土丰沛的____________，使得《封神》逆势翻红。

1．根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。（2分）

（1）（jīngjīng）________________________业业

（2）大（qì）____________晚成

2．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（）（2分）

A．叙事情节情感还原

B．叙事还原情感情节

C．情节叙事还原情感

D．情节叙事情感还原

3．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（）（2分）

A．。B．，C．，D．。

4．下列对文中划线句子的修改，正确的一项是（）（2分）

A．片中的李白通过写实与写意的结合，虽有才华横溢的一面，也在曲折中选择前进

B．通过写实与写意的结合，片中的李白既有才华横溢的一面，也在选择中曲折前进

C．通过写实与写意的结合，李白既在片中选择中曲折前进，也有才华横溢的一面

D．片中的李白结合写实与写意的方式，虽有才华横溢的一面，也在选择中曲折前进

5．古诗文默写（7分）

（1）春蚕到死丝方尽，_____________________________。（李商隐《无题》）

（2）《过零丁洋》表现诗人誓死报国，民族气节的名句是：_____________________________?_____________________________。

（3）李白在《行路难》一诗中用典故表达了渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句是；_____________________________，_____________________________。

（4）范仲淹在《岳阳楼记》中，用“至若春和景明，波澜不惊，_____________________________，_____________________________”写晴日白天所见，描绘了洞庭湖的明丽秀美。

二、阅读（45分）

（一）阅读下面的文言文，完成6~8题。（7分）

湖心亭看雪

[明]张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾松沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

6．一词多义是汉语中的常见现象，下列加点词意思相同的一项是（）（2分）

A．湖中人鸟声俱绝往来而不绝者，滁人游也

B．天与云与山与水，上下一白而或长烟一空，皓月千里

C．湖中焉得更有此人是日更定矣

D．是金陵人，客此迁客骚人，多会于此

7．下列对文章内容理解不当的一项是（）（2分）

A．文章从听觉和视觉的角度描绘夜晚西湖的雪景，呈现出一幅意境幽远的湖山夜雪图。

B．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”，为下文埋下伏笔。

C．三个“与”字，把天、云、山、水连接在一起，“写出天地间一片浑然难辨的白茫茫景象。

D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛。“痴”人不止“我一个，这也是一种巧妙的正面猫写，深化意境。

8．选文和下面链接材料在描写雪景时运用了相同的写法，结合具体内容分析这种手法的好处。（3分）

[链接材料]

天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李养生、高眉生、王畹生、马示卿、潘小妃侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪颌之，竟不得醉。

（张岱《龙山雪》）

[注]①颌（hē）：同“喝”。

（二）阅读下面的课外文言文，完成9~11题。（8分）

秦兵逼淝水而陈，晋兵不得渡。谢玄②遣使谓阳平公融③曰：“君悬军深入，而置陈逼水，此乃持久之计，非欲速战者也。若移陈少却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎！”秦诸将皆曰：我众彼寡，不如遏之，使不得上