第25课《少年闰土》（第二课时）大单元教学课件六年级语文上册（统编版）.pptVIP

六年级语文上册统编版第二课时25.少年闰土学习任务一回顾复习导入新课复习检查郑重供品祭器厨房项圈刺猬伶俐潮汛

回顾课文回顾一下课文，说说课文主要写了一件什么事？这篇文章先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两个人的分别和友谊。月下看瓜刺猹的闰土深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。月夜田园风景画动作描写从闰土的讲述中，你感受到这是一个怎样的少年？认识人物（勇敢机智、见多识广……）学习任务二感知形象体会内心仔细读第6～18自然段，想一想闰土跟“我”讲了哪几件有趣的事。用四字短语概括出来。海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿概括“新鲜事”概括“新鲜事”请大家浏览课文中的四件事，从篇幅上你发现了什么？在写法上叫什么？思考：为什么把“看瓜刺猹”写得那么详细？正是因为这件事给“我”留下了非常深刻的印象，一想到闰土，“我”的脑海里就会浮现出这样一幅画面。详略结合感受形象闰土在讲这件事时，会是一种什么样的表情？“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”雪地捕鸟神气自豪你认识闰土说的那几种鸟吗？感受形象你觉得闰土是一个怎样的少年？“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”聪明能干感受形象作者怎样写出他的聪明能干的？“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”动作描写感受形象听了闰土的话后，“我”于是又很盼望下雪，闰土又对“我”说——“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”雪地捕鸟沙地看鱼儿看瓜刺猹感受形象你觉得闰土是一个怎样的少年？见多识广作者主要通过什么描写，让我们感受到这个见多识广、无所不知、聪明能干的闰土？语言描写感受形象仔细看看闰土是怎样给“我”讲这些稀奇的、新鲜的事的，你会用一个什么词语来形容他？品读课文热情友好聪明能干健康可爱见识丰富机智勇敢*少年闰土的形象这说明“我”和“我”往常的朋友每天都在家里，与外面的世界很少接触，生活范围很狭窄。感知内心我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。井底之蛙、坐井观天升华情感我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道……我素不知道天下有这许多新鲜事……阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……你感受到了什么？升华情感再读第6～18自然段，当闰土在乡下捕鸟、看跳鱼儿、捡贝壳、管西瓜时，“我”作为一个城里人、一个大少爷，平日里能干什么？作者不满的是什么？他遗憾的是什么？他向往的又是什么？羡慕：闰土见多识广，快乐自由，经历丰富……不满：自己孤陋寡闻，生活单调，枯燥乏味……升华情感阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。