小学综合实践活动三年级上册《七巧板》教案 (2).docxVIP

小学综合实践活动三年级上册《七巧板》教案

一、标题

七巧板：创意无限，乐趣无穷

二、引言

七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，它由七块不同形状的木板组成，可以拼成各种各样的图案。通过玩七巧板，可以锻炼我们的观察力、想象力、空间思维能力和手眼协调能力。今天，就让我们一起走进七巧板的世界，探索它的奥秘吧！

三、学情分析

三年级的学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，他们对新鲜事物有着强烈的好奇心和探索欲。七巧板作为一种有趣的智力玩具，可以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，通过拼摆七巧板，学生可以锻炼自己的观察力、想象力和空间思维能力，提高解决问题的能力。

四、教学目标

了解七巧板的历史和组成，知道七巧板可以拼成各种各样的图案。

掌握七巧板的基本拼法，能够用七巧板拼出一些简单的图案。

通过观察、思考、尝试、交流等活动，提高观察力、想象力、空间思维能力和手眼协调能力。

体验七巧板拼图的乐趣，培养对智力玩具的兴趣和热爱。

五、教学重难点

教学重点：掌握七巧板的基本拼法，能够用七巧板拼出一些简单的图案。

教学难点：提高观察力、想象力、空间思维能力和手眼协调能力。

六、教学准备

教师准备：七巧板若干套、七巧板拼图范例若干、多媒体课件等。

学生准备：七巧板一套。

七、教学过程

（一）导入（5分钟）

教师出示七巧板的图片或实物，问学生是否见过或玩过。

教师简单介绍七巧板的历史和组成（七块不同形状的木板：五块三角形、一块正方形和一块平行四边形）。

教师用多媒体课件展示一些用七巧板拼成的有趣图案，激发学生的兴趣和好奇心。

教师引出本节课的主题：七巧板——创意无限，乐趣无穷。

（二）知识讲解（10分钟）

教师发放七巧板给每个学生，并让他们观察自己手中的七巧板有哪些形状和颜色。

教师用多媒体课件展示七巧板的基本拼法，如两个大三角形拼成一个大三角形或平行四边形，一个正方形和两个小三角形拼成一个小房子等等。

教师让学生跟着课件上的步骤，用自己的七巧板试着拼出这些基本图案。

教师巡视并指导学生，及时纠正错误或给予鼓励。

（三）小组讨论（10分钟）

教师将学生分成四人小组，让他们在小组内交流自己刚刚拼出的基本图案，并互相检查是否正确。

教师让每个小组推选一名代表，上台展示自己小组拼出的最好看或最有创意的基本图案，并说明理由。

教师对每个小组的展示进行点评，并给予表扬或建议。

教师引导学生思考：除了这些基本拼法，还能用七巧板拼成什么其他的图案呢？

（四）实践操作（15分钟）

教师让学生在小组内尝试用七巧板拼出一些其他的图案，可以参考课件上提供的范例，也可以自己发挥想象。

教师巡视并指导学生，鼓励他们多尝试不同的拼法，多观察、思考、尝试。

教师在每个小组中选出一些优秀的作品，用手机拍照并展示在大屏幕上。

教师让学生欣赏这些作品，并请作者介绍自己的创意和拼法。

（五）课堂总结（5分钟）

教师问学生：通过这节课的学习，你们有什么收获或感受呢？

教师根据学生的回答进行总结，并强调七巧板的作用和乐趣。

教师布置一份简单的作业：回家后用七巧板拼出一个自己喜欢的图案，并拍照发给老师。

八、教学反思

通过本次教学，学生对七巧板有了更深入的了解，掌握了一些基本的拼法，并能够用七巧板拼出一些简单的图案。在教学过程中，学生的积极性和参与度较高，通过小组合作和展示，培养了学生的合作能力和表达能力。但在教学中，也发现了一些问题，如部分学生对七巧板的基本拼法掌握不够熟练，需要教师进一步指导；部分学生在拼摆过程中缺乏耐心和细心，需要教师给予更多的鼓励和支持。针对这些问题，在今后的教学中，我将加强对学生基本拼法的训练，提高学生的拼摆技巧；同时，注重培养学生的耐心和细心，让学生在拼摆过程中体验到成功的喜悦。