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部编版教材视角的小学语文阅读教学指导

小学语文阅读教学一直是教师备课和教学中的重要环节，部编版教材作为当前小学语文教学的主要教材，在教学中扮演着重要的角色。本文将从部编版教材的视角出发，探讨小学语文阅读教学的方法与策略。

一、部编版教材的特点

部编版教材是国家统一规划编写的教材体系，由专家学者精心设计和编写，严格按照教育部颁布的教学大纲和学科标准进行编写，因此具有以下特点：

1.视野开阔：部编版教材在内容选择上面向全国，力求涵盖各个地区的文化特色，丰富学生的阅读体验和知识面。

2.知识点齐全：部编版教材内容全面，知识点齐全，既包括了经典名篇，也有了当代散文，既有了文言文，也有了现代文学作品，适应了不同年级学生的学习需求。

3.体裁多样：部编版教材注重培养学生的语文应用能力，因此在体裁安排上丰富多样，课文中有故事、散文、诗歌、寓言等，使学生在阅读中获得不同的语言体验。

4.文化融合：部编版教材在内容选材上有着深厚的文化底蕴，通过国学经典、地方风情等内容，使学生感受我国悠久的文化历史。

二、小学语文阅读教学指导

1.注重阅读策略的培养

小学生的阅读能力不足，需要通过教学培养其阅读策略。在教学中，可以通过阅读前的预测、阅读中的理解和阅读后的总结等环节，指导学生掌握正确的阅读方法，提高阅读效果。

在部编版教材中，老师可以针对不同体裁的课文，设计不同的阅读策略。在阅读故事类的课文时，可以引导学生通过揣摩情节、品味语言、推理结果的方式阅读，提高学生的故事阅读能力；在阅读诗歌类的课文时，可以引导学生通过感性的抒情以及理性的思考，增强学生对诗歌的理解和鉴赏能力。

2.注重情感态度的培养

语文阅读不仅是知识的获取，更是情感态度的培养。在部编版教材的课文中，蕴含着丰富的情感和价值观念，教师可以通过课堂讲解和引导，培养学生对美的感受、对真善美的追求，使学生在阅读中获得心灵的愉悦和精神的启迪。

3.注重阅读技能的训练

阅读技能是语文学习的基础，也是部编版教材所注重培养的内容之一。在教学中，教师可以根据课文内容和学生的实际情况，设计相关的阅读技能训练活动，通过设置阅读题目、语言运用题目、写作操练等方式，提高学生的语文综合能力。

4.注重思维能力的培养

部编版教材的课文内容丰富多样，往往贯穿着一定的思维内核，教师在教学中可以通过启发式的提问、讨论、思考等方式，引导学生深入思考课文中所涉及的问题，培养学生的批判性思维、逻辑思维和创新思维。

5.注重文化传承的引导

部编版教材中涉及了丰富的文化内涵，教师在教学中除了对课文内容的阐释和分析外，还可以适当引导学生对文化背景和历史渊源进行了解，促进学生对传统文化的传承和弘扬。

结语：

部编版教材是小学语文教学的主要教材之一，对于教师而言，要善于把握教材的特点，通过科学系统的教学设计，促进学生的全面发展。在小学语文阅读教学中，教师要兼顾语言能力、思维能力和情感态度的培养，引导学生在阅读中获取知识，提高综合能力，树立正确的价值观念，进而实现个性化发展。相信在教师的努力下，结合部编版教材的特点，小学语文阅读教学必将迈上一个新的台阶。