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初中圆的知识点归纳

在我们生活的世界里，“圆”无处不在，它是几何中最完美的图形之一，也是平面几何学习的重点和难点。掌握圆的知识，不仅能帮助我们解决各类几何问题，更能培养我们的空间想象能力和逻辑推理能力。下面，我们将系统地梳理初中阶段所学的圆的核心知识点。

一、圆的基本概念

首先，我们从圆的定义说起。在一个平面内，线段绕它固定的一个端点旋转一周，另一个端点所经过的封闭曲线叫做圆。这个固定的端点叫做圆心，通常用字母O表示；连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，通常用字母r表示。从定义中我们不难看出，圆上各点到圆心的距离都等于半径，反之，到定点的距离等于定长的点的集合也构成一个圆。

与圆相关的基本元素还包括：

*直径：连接圆上两点并且经过圆心的线段叫做直径，通常用字母d表示。直径是圆中最长的弦，它的长度等于半径的两倍，即d=2r。

*弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦。

*弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧。弧用符号“⌒”表示。大于半圆的弧叫做优弧，小于半圆的弧叫做劣弧。半圆是一个特殊的弧。

*圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角。

*圆周角：顶点在圆上，并且两边都与圆相交的角叫做圆周角。

*同心圆：圆心相同，半径不相等的两个圆叫做同心圆。

*等圆与等弧：能够重合的两个圆叫做等圆，半径相等的两个圆是等圆。在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧。等弧必须是在同圆或等圆中，长度相等的弧不一定是等弧。

二、圆的基本性质

2.1圆的对称性

圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条经过圆心的直线。因此，圆有无数条对称轴。

圆也是中心对称图形，其对称中心是圆心。不仅如此，圆绕着它的圆心旋转任意一个角度，都能与原来的图形重合，这种性质称为圆的旋转不变性，这是圆的一个非常重要的特性。

2.2垂径定理及其推论

垂径定理是圆的轴对称性的直接体现，它非常重要：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧。

这个定理包含了“垂直于弦”和“直径”两个条件，结论是“平分弦”、“平分弦所对的优弧”、“平分弦所对的劣弧”。

基于垂径定理，我们可以得到一些推论，这些推论在解题中同样常用：

*平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧。这里要特别注意“不是直径”这个条件，因为任意两条直径都互相平分，但它们不一定垂直。

*弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧。

*平分弦所对的一条弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧。

在运用垂径定理及其推论时，往往需要构造直角三角形，利用勾股定理来解决与弦长、半径、弦心距（圆心到弦的距离）相关的计算问题。

2.3圆心角、弧、弦之间的关系

由于圆具有旋转不变性，我们可以得到圆心角、弧、弦之间的重要关系：

在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等。

这个关系告诉我们，在同圆或等圆这个前提下，圆心角、弧、弦这三个量是“知一推二”的。这里所说的弧相等，指的是弧的度数相等（即等弧）。

2.4圆周角定理及其推论

圆周角定理是圆中另一个核心定理：一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。

这个定理揭示了圆周角与圆心角之间的数量关系，是后续很多推理的基础。

由圆周角定理可以推出一系列重要的推论：

*同弧或等弧所对的圆周角相等。

*半圆（或直径）所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径。这个推论在判断直角三角形或构造直角时非常有用。

*在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等。

此外，如果一个多边形的所有顶点都在同一个圆上，这个多边形叫做圆内接多边形，这个圆叫做这个多边形的外接圆。圆内接四边形具有一个重要的性质：圆内接四边形的对角互补。即圆内接四边形的任意一组对角之和为180°。同时，它的任意一个外角都等于它的内对角。

三、点与圆、直线与圆的位置关系

3.1点与圆的位置关系

点与圆的位置关系有三种，取决于点到圆心的距离（通常用d表示）与圆的半径（r）之间的大小关系：

*点在圆外：dr

*点在圆上：d=r

*点在圆内：dr

3.2直线与圆的位置关系

直线与圆的位置关系同样有三种，取决于圆心到直线的距离（d）与圆的半径（r）之间的大小关系：

*相离：直线和圆没有公共点，此时dr。

*相切：直线和圆有唯一的公共点，这条直线叫做圆的切线，这个唯一的公共点叫做切点。此时d=r。

*相交：直线和圆有两个公共点，这条直线叫做圆的割线。此时dr。

3.3切线的性质与判定

切线的性质定理：圆的切线垂直于过切点的半径。

这意味着，当我们知道一条直线是圆的切线时，连接圆心和切点，就能得到一个直角。

切线的判定定理：