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论幼儿园体育活动的开展

目录

摘要、关键词………………………1

1.开展体育活动的重要性…………1

1.1体育活动可以培养良好的情绪情感…………1

1.2体直活动可以体现幼儿行为中的问题………1

1.3体育活动可以促进幼儿身体机能的发展……………………2

2.有效的开展体育活动的途径…………2

2.1尝试新的活动形式、内容、高度…………2

2.2专门组织锻炼身体的教育活动…………2

2.3结合五大领域来进行体育活动…………2

2.4体育实施途径上应与家庭、社区合作………3

2.体育活动中存在的安全隐患…………3

3.1安全隐惠的原因分析…………3

3.1.1不合理的运动方式…………3

3.1.2运动前后的饮食问题…………3

3.1.3体育器材存在安全隐患…………3

3.1.4对幼儿缺乏安全教育…………4

3.2安全隐患的预防措施…………4

3.2.1选择合理的体育活动形式…………4

3.2.2运动前后避免暴饮吴食…………4

3.2.3定期检查，排查体育器材及场地的安全隐患……………4

3.2.4有意识的加强安金教育…………4

摘要：社会的发展越来越快，随之不断提高和发展的还有幼儿的身体和心智，我们在幼儿园中需要更加广泛科学地开展一些体育活动，来促进幼儿的身心和谐发展，很多老师对这一概念还是比较迷糊，甚至对于体育活动无从下手，心有余而力不足。在此基础上，身为一名幼教，我们要充分了解和发掘出身体锻炼在儿童身心发展中的作用，并在此基础上开展各种形式的体育锻炼，增强他们的体质，促进他们的身心发展。

关键词：幼儿园、体育活动、健康

《幼儿园工作规程》中明确提出：“实施以育为本，以体、智、德、美、劳全面发展为目标，使幼儿的身心协调发展”是幼儿园的首要任务。从这一点可以看出，幼儿的体育活动是儿童全面、协调发展的重要内容。

1.开展体育活动的重要性

目前幼儿体育获得广泛关注，众多幼儿园都在进行各种形式的体育锻炼，但与预期的目标仍有一定差距。很多老师对体育的功能与意义理解不够透彻，过于重视兴趣而忽视了运动的效用；对运动量的调节不够严谨；安全问题仍在体育教学中存在；不同年龄阶段对应运动器材配置不合理；不能对体育活动因地制宜；父母处理活动中可能出现的安全问题时态度强硬。随着时代的发展，当代儿童的身心素质都提升较快，我们不能再沉浸在多年前画画，数数，唱歌，跳舞就可以的老一套里了。

1.1体育活动可以培养良好的情绪情感

运动的发展能够促进儿童对各种感觉的刺激，提高神经系统的整体调控功能，促进兴奋与抑制的协调，更好的调节心情。运动能让人心情愉悦、性格开朗，但若组织不当，反而会导致情绪低落。因此，实际进行体育教学时，应注意培养符合幼儿生理特点和兴趣，适配于年龄的活动内容，增强其体质。

1.2体育活动可以体现幼儿行为中的问题

儿童在进行体育活动时，会出现胆怯、融入困难的问题，甚至还会有攻击性行为。这些问题虽不被视作心理疾病，但如果不及时纠正或加以干预，他们的生活和身心的健康发展都会受到影响。在体育教学中，老师要让孩子们从简单的体育项目入手，感受到胜利的喜悦，逐步消除心理障碍。

1.3体育活动可以促进幼儿身体机能的发展

在运动的情境下，儿童能够参加他们的身体发展所必需的各种活动。这些活动可以锻炼孩子们的肌肉。且通过训练，他们的协调性和敏捷性可以得到提高。

2.有效开展体育活动的途径

2.1尝试新的活动形式、内容、难度

时代的发展和孩子们的成长使得传统的体教模式已经不能满足儿童的需求。要打破常规、大胆创新、做出转变、提升标准，让孩子克服新的挑战。

在室内以特定的主题为背景，孩子们按照自己的方式自由发挥，比如“玩竹竿”游戏，孩子们伴随着音乐赤脚走动并用身体的各个部位做各种有趣的运动，增强肢体动作的同时促进他们的运动的主动性和创造力。

室外活动应充分考虑儿童的兴趣和能力，让他们自由地挑选各种运动设备和伙伴，体会到参加运动的乐趣。与幼