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我国国际新闻教育模式初探——以厦门大学国际新闻专业毕业生情况调查为例的开题报告

一、选题的背景和意义

随着经济全球化和信息社会的到来，国际交流与合作日益深入，国际新闻的重要性愈加突显。作为学问交流的桥梁，各国合作交流对于提高国际新闻教育的质量至关重要。因此，探究国际新闻教育模式的现状和发展，对于促进全球国际新闻教育的合作与交流，提高各国国际新闻教育的质量具有重要意义。

厦门大学国际新闻专业是我国较早开设的国际新闻专业之一，对于我国国际新闻人才的培养起到了重要作用。因此，对于厦门大学国际新闻专业毕业生情况调查，可以更好地了解我国国际新闻教育的现状，探究我国国际新闻教育的不足和需要改进的地方，以提高我国国际新闻人才的培养质量，更好地适应全球化发展的需要。

二、研究的目的和内容

本研究旨在通过对厦门大学国际新闻专业毕业生情况调查，探究我国国际新闻教育的现状和存在的问题，以及需要改进的地方和措施。本研究主要内容包括以下几个方面：

1.对厦门大学国际新闻专业毕业生进行问卷调查，了解其就业情况和职业发展状况。

2.分析我国国际新闻教育的现状、问题和发展趋势，通过比较国际新闻教育的不同模式，探究我国国际新闻教育需要改进的方向。

3.提出针对我国国际新闻教育的改进措施和建议，以提高我国国际新闻人才的培养质量。

三、研究的方法和步骤

本研究采用问卷调查和文献研究相结合的方法，具体步骤如下：

1.通过收集相关文献，了解不同国家和地区的国际新闻教育模式和发展趋势，分析其存在的问题和优缺点。

2.对厦门大学国际新闻专业毕业生进行问卷调查，收集其就业情况和职业发展状况，分析调查结果，了解该专业的现状和存在的问题。

3.结合问卷调查和文献研究的结果，提出改进我国国际新闻教育的措施和建议，以提高我国国际新闻人才的培养质量。

四、研究的预期成果

本研究的预期成果包括：

1.通过问卷调查和文献研究，了解我国国际新闻教育的现状和存在的问题，探究其需要改进的方向。

2.提出针对我国国际新闻教育的改进措施和建议，以提高我国国际新闻人才的培养质量。

3.为推动全球国际新闻教育的交流与合作，促进各国国际新闻教育的共同进步提供参考和借鉴。