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初中语文“轻松作文”教学探索的开题报告

一、研究背景

随着人民生活水平的提高，人们对文化素质的要求越来越高，对语文教学的需求也越来越大。语文作为一门基础性的学科，在中小学阶段的教学中具有重要作用。然而，在学生学习语文的过程中，很多人常常因为作文难写而对学习产生了厌恶心理，甚至可能对学习语文失去兴趣，这对中小学语文教学的开展产生了很大的影响。

在目前的语文教学中，“轻松作文”教学方式备受关注。轻松作文是指在语文教学中，以“轻松自由、表现自我、发挥想象、写出美文”为目标，让学生将自己的思维和情感表达出来，内容多为个人经历、生活感悟、想象创作等，具有较大的自由度和创造性。它不仅能够提高学生的语言表达能力，同时也能够培养其想象力、创造力和表达能力，同时让学生对作文更加感兴趣，进而对语文学习更加重视。

二、研究目的和意义

针对当前中小学语文教育中作文难写以及学生缺乏创造力的状况，本研究旨在探索利用“轻松作文”教学方式，提高学生写作兴趣，进而提高学生写作能力的可行性。

研究成果的产生和推广可以帮助实现以下几个方面的目标：

1.完善学生语文教育方案。轻松作文教学的推广可以丰富学生的语文学习渠道，提高学生在语文学习方面的兴趣和积极性，加强学生对语文学习的理解和运用。

2.改善教育教学现状。轻松作文教学的采用可以降低作文的难度，减轻学生的学习负担，提高教育教学的效果。

3.推动教育改革。通过轻松作文教学的发展和推广，可以推动教育改革的进程，提高教育教学的质量。

三、研究内容和方法

1.研究内容

本研究的主要研究内容为初中语文“轻松作文”教学方案的制定和实施。

2.研究方法

本研究采用实验、问卷调查等方法进行数据的收集和整理，对比研究法和文献研究法进行理论分析和实证研究，并运用统计学方法对数据进行分析和综合。

四、预期成果

本研究预计能够取得以下成果：

1.探索轻松作文教学方式的可行性，为中小学语文教育提供参考。

2.能够通过实验以及文献研究获得相应的数据，分析结果，并提出相应的思考和建议。

3.可以提供参考，帮助教师和学生更好地开展“轻松作文”教学工作，提高中小学生的语文写作能力和兴趣。