九年级历史《_世界的文化杰作》教案.docVIP

九年级历史上册《世界的文化杰作》教案

教学目标

1、知识与能力目标

通过本课学习，使学生了解世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就，重点掌握列夫·托尔斯泰及其代表作；梵高和他的《向日葵》，贝多芬和他的《英雄交响曲》。

2、过程与方法：

运用综合启发式教学法突出教学重点，突破难点；将阅读、听讲、识记三方面综合起来，培养学生独创、灵敏的思维品质；从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力。

3、情感态度与价值观目标：

通过本课的学习，使学生认识到这些著名代表人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起。

教学重点：

托尔斯泰及其代表作品；梵高和《向日葵》；贝多芬和《英雄交响曲》。

教学难点?：托尔斯泰晚年对“平民化”道路的选择

教法、学法：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

教学手段：多媒体课件、图片包括《向日葵》的图片

教学过程

一、导入新课

温故知新

1.上一节课介绍了哪几位科学家？（牛顿、达尔文、爱因斯坦）

2.欧美近代科技的发明创造为什么能够获得累累硕果？（学生回答的大意相似即可）

A.科学家辛勤忘我地实践和探究，推动了科技进步。科学家的个人努力起了重要作用。

B.人们挣脱了封建神学的束缚，敢于积极地进行思考和探索，促进了科技进步。思想自由是主要因素。

C.资本主义的产生和发展，离不开科技