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农民工家长的教育投入和期盼对其子女英语学习的影响的开题报告

1.研究背景

农民工是指在城市从事非农工作的农村家庭成员，这些人的收入相对较低，社会地位较低。由于教育资源的不均衡分配，农民工子女面临的教育机会和学习环境相对较差。特别是在英语学习方面，农民工子女很少能够获得专业的英语辅导，导致他们的英语水平明显低于城市的中产阶级家庭。考虑到英语已经成为今天全球通用的第二语言，这导致了跨越阶层和地域的差距。因此，了解农民工家长的教育投入和期盼对子女英语学习的影响至关重要。

2.研究目的

本研究旨在探究农民工家长的教育投入和期望对子女英语学习的影响。具体目标如下：

(1)确定农民工家长在子女英语学习方面的教育投入水平和期望水平；

(2)研究这些教育投入和期望与农民工子女英语学习水平之间的关系；

(3)了解家庭背景和环境对这种投入和期望的影响。

3.研究方法

采用问卷调查法和个案研究法相结合的方法来收集和分析数据。

首先，在一些大型工厂或发达地区选择代表性的农民工家长样本，通过问卷调查法获取家长对子女英语学习的投入和期望等信息，并且归纳他们对英语学习的态度、期望和需求等。

其次，选择两个或以上的农民工子女家庭作为研究对象，用个案研究法来分析家庭背景、环境、子女学习的情况，以及家长和子女之间的互动。并对这些因素对子女英语学习的影响进行量化和分析。

最后，应用统计分析方法，通过数据回归、相关分析