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《两只老虎》小班音乐教案

小班儿歌《两只老虎》曲调简洁优美，朗朗上口，那么关于《两只老虎》音乐教案要如何设计呢?下面是我为大家整理的小班音乐《两只老虎》的教案设计，希望对你们有帮助。

《两只老虎》教案设计篇一活动目标：

巩固歌曲《两只老虎》，愿意在教师示范下用肢体来表达歌曲。

尝试歌曲创编，提高创造能力。活动准备：

经验准备：活动前幼儿已学会唱歌曲《两只老虎》。在区角布置一些动物的图片，让幼儿了解动物的基本的外在特征。

物质准备：老虎图片两张(一只没有耳朵，一只没有尾巴)。其他小动物例如小熊、大象、猴子的图片各两张。歌曲音乐。

活动过程：

一、情境导入

设置动物园情境

，

师：今天老师带你们了，它们在和我们小朋友呼吧。一起来唱我们刚学

出示老虎图片，

理

师：咦，这两只老虎原来一只没有耳朵，一只

二、动作创编

师：两只小老虎

看

但是它们很想和你们一起

引导幼儿逐句创

编

师：想一想“两只老

我们都知道小老虎有

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看。 奇怪。看，小熊、大象和

这两只老虎真奇怪，一只没有什么?还有一只没有什么?那没有眼睛 课后我们一起再来编一编

怎么做?没有尾巴呢?

你们说它们奇不奇怪，我们用动作来做一做“真奇怪”。

教师将幼儿创编的动作进行整理和顺序排列，和幼儿一起边唱边 活动准备：

做动作。 进场音乐《母鸭带小

三、歌词改编 有尾巴)，各部位可灵动

鼓励幼儿展开想象，改编歌词 活动过程：

师：这两只老虎真是奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。现在又 一、律动进场《母鸭来了两只奇怪的老虎，你觉得它们会没有什么?(眼睛、鼻子、嘴巴等等) 二、复习歌曲《两只怎么用好看的动作来表示呢? 1.出示图片

请个别幼儿将自己新编的《两只老虎》表演给大家看。 师：“小朋友们，瞧

四、总结延伸 唱吧?快,唱给大家听听!

师：原来这个动物园的名字叫做“奇怪动物园”，里面的动物都很 师生共同练习第一遍

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师：“刚才小朋友唱得真好，我发现有的小朋友还做出了好看的 师唱

动

作呢，让我们一起加上好看的动作来唱一唱，跳一跳吧。你们可以和老 师幼一起唱。

师做不一样的动作哦!” 师：“还可以把大象

三、创编歌曲 呢?”

教师引导幼儿创编大象 幼：“(3)(4)”

师：“刚才两只老虎哪里奇怪?” 师：“一只没有(幼

幼：“没有耳朵和尾巴。” 师：“小朋友你们也

师：“对了，真棒，我们这儿还来了两只大象呢!跟大象打个招呼。” 幼儿大声唱，教师可

幼：“大象你好。” 师：“真棒!小朋友

师：“如果要把它们变成奇怪的大象，可以把什么地方变没了?” 看看都是谁啊?

幼：“(1)、(2)” 教师一一出示小动物

师：“现在，它们变成了两只奇怪的大象。一只没有(幼：)一只没 称。

有(幼：)真奇怪，真奇怪!” 师：这些小动物也想

师：“真棒，唐老师忍不住想把它唱出来呢，我们来听听。” 么，就会变奇怪了，然后

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幼儿操作，谈一谈、说一说 活动过程：

师：“好，小朋友们有没有想好?”(幼：)那哪组的小朋友想先来 1.出示老虎的图片

让

唱给我们听听的?(幼唱，一起唱) 牙齿的样子以及它喜欢吃

师：“你们是把什么地方变没有的?”(幼：) 2.学唱歌曲。

师：“那我们来唱唱看。”(边唱边做动作，一起进行表演) (1)放录音，让幼儿师：“我们再来看看，你们是把什么地方变没有的?”(猜谜形式， (2)练习唱歌曲。

该幼儿做动作，让其他小朋友先猜) (3)让幼儿边唱边做

师：“我们来唱唱吧。” 3.复习歌曲《走路

》

四、结束 《两只老虎》教案设计篇

今天，小朋友们把这么多的小动物变奇怪了，真棒。外面还有好多 活动目标：

小动物呢，我们去瞧瞧，也把他们变奇怪吧! 1.愿意在教师的示

《两只老虎》教案设计篇二 2、尝试创编歌曲。

活动目标： 《两只老虎》教案设

学会唱歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的情绪。 活动目标：

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1、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据图片内容改编歌词。 我们一起学学它们的叫声

2、练习看节奏卡表演歌曲，培养幼儿读节奏卡的能力。 幼儿：喵喵喵喵喵小花猫

活动准备： 狗你好。师：咩咩咩咩咩

1、课件：老虎，牛、鸭子、羊、小猫、小青蛙各一。 3、复习歌曲《两只

2、课件：森林动物图张(图一、两只小狗，一只在喝水，一只在看 “我们刚和这么多小书;图二、两只大象，一只玩球，一只洗澡;图三、两只青蛙、一只在弹 示老虎布偶)，大家快坐琴，一只在唱歌;图四、两只熊猫，一只吃竹子，一只玩球。) 动物的歌，怎么没唱我森3、《两只老虎》节奏图谱，已学会唱这首歌曲。 尊敬森林大王别生气，我

活动过程： (1)先看节奏图谱把

1、在律动《郊游》中边表演