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第10讲探索与表达规律
1.初步掌握规探索的方法,并能对简单的规律进行用数学语言描述;
2.培养学生对数和字母应用的理解,从而拓展学生的视野;
3.掌握从特殊到一般、从个体到整体地观察。分析问题的方法,尝试从不同角度探究问题,
培养应用意识和创新意识
知识点1:规律类:数字变化型
一、等差规律:前后两项差几写成几×n,令n=1,在通过加减来凑第一个数。
例如:上面的第(3)列数,相差3,则先得到3n,而第1项是4,当n=1时,
3n=3,3+1=4,所有第n项表示为3n+1.
拓展延申:
知识点2:规律型:图形变化类
1.基本思想:图形规律数字规律
2.基本方法:
(1)从具体的实际问题出发,观察各个数量的特点及相互之间的变化规律.
(2)由此及彼,合理联想,大胆猜想
(3)善于类比,从不同事物中发现相似或相同点;
(4)总结规律,得出结论,并验证结论正确与否;
考点1:数字变化类
例1.(2023?红河州二模)按一定规律排列的单项式:3a2,﹣5a4,7a6,﹣9a8,…,第13个单项式为()
A.27a26 B.﹣27a26 C.25a26 D.﹣25a25
【答案】A
【解答】解:观察这列单项式,可以发现系数的绝对值是从3开始的奇数,可表示为:(﹣1)n+1?(2n+1),
字母a的指数为连续的偶数,可表示为:a2n,
因此第n个单项式为:(﹣1)n+1?(2n+1)a2n,
∴第13个单项式为:27a26,
故选:A.
【变式1】(2023?双柏县模拟)按一定规律排列的单项式:﹣x,5x2,﹣9x3,13x4,﹣17x5,…,第n个单项式是()
A.(5n﹣4)(﹣x)n B.(5n﹣4)xn
C.(4n﹣3)xn D.(4n﹣3)(﹣x)n
【答案】D
【解答】解:第n个单项式为:(4n﹣3)(﹣x)n.
故选:D.
例2.(2023?安徽模拟)观察以下等式:
第1个等式:1×(2+4)+4×2=2×5+4,
第2个等式:2×(6+4)+4×5=3×8+16,
第3个等式:3×(12+4)+4×10=4×13+36,
第4个等式:4×(20+4)+4×17=5×20+64,
…
按照以上规律,解决下列问题:
(1)写出第5个等式:5×(30+4)+4×26=6×29+100;
(2)写出你猜想的第n个等式:n[n(n+1)+4]+4(n2+1]=(n+1)(n2+4)+4n2(用含n的代数式表示),并证明.
【答案】(1)5(30+4)+4×26=629+100;
(2)n[n(n+1)+4]+4(n2+1]=(n+1)(n2+4)+4n2,
证明见解答.
【解答】解:(1)根据已给四个等式,可得第5个等式为:5(30+4)+4×26=629+100;
(2)等式左边由两部分组成,第一部分是序号与比序号大1的数的积再加上4的和的序号倍,第二部分为序号的平方加1的和的4倍,可表示为:n[n(n+1)+4]+4(n2+1],等式右边也有两部分组成,第一部分为比序号大1的数乘以序号的平方与4的和,第二部分为序号平方的4倍,可表示为:(n+1)(n2+4)+4n2,
因此猜想第n个等式为:n[n(n+1)+4]+4(n2+1]=(n+1)(n2+4)+4n2,
证明:左边=n[n2+n+4]+4n2+4
=n3+n2+4n+4n2+4
=n3+5n2+4n+4,
右边=n3+4n+n2+4+4n2
=n3+5n2+4n+4,
∵左边=右边,
∴n[n(n+1)+4]+4(n2+1]=(n+1)(n2+4)+4n2.
【变式2-1】(2023?霍邱县一模)观察以下等式:
第1个等式:22﹣12=2×1+1,
第2个等式:32﹣22=2×2+1,
第3个等式:42﹣32=2×3+1,
第4个等式:52﹣42=2×4+1,
按照以上规律,解决下列问题:
...
(1)写出第6个等式:72﹣62=2×6+1.
(2)写出你猜想的第n个等式:(n+1)2﹣n2=2n+1(用含n的等式表示),并证明.
【答案】(1)72﹣62=2×6+1;(2)(n+1)2﹣n2=2n+1.
【解答】解:(1)第6个等式是72﹣62=2×6+1,
故答案为:72﹣62=2×6+1;
(2)猜想:第n个等式是(n+1)2﹣n2=2n+1,
证明:∵(n+1)2﹣n2
=n2+2n+1﹣n2
=2n+1,
∴(n+1)2﹣n2=2n+1成立.
故答案为:(n+1)2﹣n2=2n+1.
【变式2-2】(2023?无为市三模)观察以下等式:
第1个等式:,
第2个等式:,
第3个等式:,
第4个等式:,……
解决下列问题:
(1)按照以上规律,写出第6个等式:;
(2)写出你猜
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