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第10讲探索与表达规律

1.初步掌握规探索的方法,并能对简单的规律进行用数学语言描述;

2.培养学生对数和字母应用的理解,从而拓展学生的视野;

3.掌握从特殊到一般、从个体到整体地观察。分析问题的方法,尝试从不同角度探究问题,

培养应用意识和创新意识

知识点1:规律类:数字变化型

一、等差规律:前后两项差几写成几×n,令n=1,在通过加减来凑第一个数。

例如:上面的第(3)列数,相差3,则先得到3n,而第1项是4,当n=1时,

3n=3,3+1=4,所有第n项表示为3n+1.

拓展延申:

知识点2:规律型:图形变化类

1.基本思想:图形规律数字规律

2.基本方法:

(1)从具体的实际问题出发,观察各个数量的特点及相互之间的变化规律.

(2)由此及彼,合理联想,大胆猜想

(3)善于类比,从不同事物中发现相似或相同点;

(4)总结规律,得出结论,并验证结论正确与否;

考点1:数字变化类

例1.(2023?红河州二模)按一定规律排列的单项式:3a2,﹣5a4,7a6,﹣9a8,…,第13个单项式为()

A.27a26 B.﹣27a26 C.25a26 D.﹣25a25

【答案】A

【解答】解:观察这列单项式,可以发现系数的绝对值是从3开始的奇数,可表示为:(﹣1)n+1?(2n+1),

字母a的指数为连续的偶数,可表示为:a2n,

因此第n个单项式为:(﹣1)n+1?(2n+1)a2n,

∴第13个单项式为:27a26,

故选:A.

【变式1】(2023?双柏县模拟)按一定规律排列的单项式:﹣x,5x2,﹣9x3,13x4,﹣17x5,…,第n个单项式是()

A.(5n﹣4)(﹣x)n B.(5n﹣4)xn

C.(4n﹣3)xn D.(4n﹣3)(﹣x)n

【答案】D

【解答】解:第n个单项式为:(4n﹣3)(﹣x)n.

故选:D.

例2.(2023?安徽模拟)观察以下等式:

第1个等式:1×(2+4)+4×2=2×5+4,

第2个等式:2×(6+4)+4×5=3×8+16,

第3个等式:3×(12+4)+4×10=4×13+36,

第4个等式:4×(20+4)+4×17=5×20+64,

按照以上规律,解决下列问题:

(1)写出第5个等式:5×(30+4)+4×26=6×29+100;

(2)写出你猜想的第n个等式:n[n(n+1)+4]+4(n2+1]=(n+1)(n2+4)+4n2(用含n的代数式表示),并证明.

【答案】(1)5(30+4)+4×26=629+100;

(2)n[n(n+1)+4]+4(n2+1]=(n+1)(n2+4)+4n2,

证明见解答.

【解答】解:(1)根据已给四个等式,可得第5个等式为:5(30+4)+4×26=629+100;

(2)等式左边由两部分组成,第一部分是序号与比序号大1的数的积再加上4的和的序号倍,第二部分为序号的平方加1的和的4倍,可表示为:n[n(n+1)+4]+4(n2+1],等式右边也有两部分组成,第一部分为比序号大1的数乘以序号的平方与4的和,第二部分为序号平方的4倍,可表示为:(n+1)(n2+4)+4n2,

因此猜想第n个等式为:n[n(n+1)+4]+4(n2+1]=(n+1)(n2+4)+4n2,

证明:左边=n[n2+n+4]+4n2+4

=n3+n2+4n+4n2+4

=n3+5n2+4n+4,

右边=n3+4n+n2+4+4n2

=n3+5n2+4n+4,

∵左边=右边,

∴n[n(n+1)+4]+4(n2+1]=(n+1)(n2+4)+4n2.

【变式2-1】(2023?霍邱县一模)观察以下等式:

第1个等式:22﹣12=2×1+1,

第2个等式:32﹣22=2×2+1,

第3个等式:42﹣32=2×3+1,

第4个等式:52﹣42=2×4+1,

按照以上规律,解决下列问题:

...

(1)写出第6个等式:72﹣62=2×6+1.

(2)写出你猜想的第n个等式:(n+1)2﹣n2=2n+1(用含n的等式表示),并证明.

【答案】(1)72﹣62=2×6+1;(2)(n+1)2﹣n2=2n+1.

【解答】解:(1)第6个等式是72﹣62=2×6+1,

故答案为:72﹣62=2×6+1;

(2)猜想:第n个等式是(n+1)2﹣n2=2n+1,

证明:∵(n+1)2﹣n2

=n2+2n+1﹣n2

=2n+1,

∴(n+1)2﹣n2=2n+1成立.

故答案为:(n+1)2﹣n2=2n+1.

【变式2-2】(2023?无为市三模)观察以下等式:

第1个等式:,

第2个等式:,

第3个等式:,

第4个等式:,……

解决下列问题:

(1)按照以上规律,写出第6个等式:;

(2)写出你猜

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