专项学习 像工程师那样……（教学课件）三年级科学上册（苏教版）.pptxVIP

像工程师那样……;目录;※了解并实际经历工程活动的六个环节。

※能动手动脑，选择合适的材料，设计和制作出满足需求的手工皂，并向同伴展示。

※通过了解不同类型的工程师，进一步激发运用工程技术创造美好世界的愿望。

※在设计并制作手工皂的过程中，了解工程活动的六个完整环节。重点

※对制作的手工皂进行测试改进。难点;;航天工程师设计和开发航天飞机、国际空间站等飞行器。;电子工程师设计电视机、计算机、集成电路等产品和电子系统。;科学家和工程师的区别

科学家和工程师往往容易混淆。科学家努力探索大自然，以便发现一般性法则，工程师则遵照既定法则，从而解决了一些技术问题。科学家研究事物，工程师建立事物。科学家探索世界以发现普遍法则，工程师使用普遍法则以设计实际物品。以建造桥梁为例，科学家可以不是建筑出身，但能告诉人们如何建造桥梁更加坚固、什么结构更适合；工程师根据这些基本原理设计并建造出坚固、实用、美观的桥梁。;了解设计的一般流出;2.前期研究。

收集想法,研究设计制作产品时会遇到什么问题，能不能解决。如在提出如何加长铅笔的问题时，可以延长笔杆，那么使用什么材料，是否有合理的渠道获得相关材料是我们在前期研究时要考虑的问题。;3.设计方案。

在前期研究过程中，小组成员自由讨论，不要立即否定他人的想法，选择一个大家都认可的方案。用画图或表格的方式将方案具体化。如设计延长笔杆的样式，可以用画图的方式解决。;4.制作模型。

(1)选择制作模型的材料和工具。

(2)如果设计的内容规模比较大，可以根据需要做一个按比例缩小的模型，如制作可以转动的房屋模型。

(3)依据设计方案制作。;5.测试改进。

使用制作的模型，在实践中发现不足并进行改进，同时思考设计方案还能做哪些改进。优秀的作品必须经历不断修改、完善的过程。

6.展示交流。

(1)介绍自己的作品，解答他人的疑问。

(2)听取他人的意见，改进作品。;制作并改进具有保养功能的手工皂

1.明确问题。

超市里销售的肥皂大多含有多种添加剂，且多为香料和防腐剂。是否可以制作一???添加剂少、更具有保养功能的手工皂或其他一些个性功能的手工皂?;2.前期研究。

(1)了解皂基的作用。

实验目的:可以通过对比实验，研究皂基的清洁作用。

实验材料:皂基、两条有相同大小油污的布条、清水、两个盆。

实验步骤:①准备两条有相同大小油污的布条。

②两个盆装上同样多的清水，将布条分别放入盆中。;③一条布条用清水洗，另一条布条用皂基洗。

④观察清洗后的布条。

实验现象:用清水洗的布条油污还在上面，用皂基洗的布条油污不见了。

实验结论:皂基具有去污能力。;皂基去污能力探究实验;(2)了解肥皂的制作过程。

制作肥皂的方法有很多种，实验室中通常使用熔化再制作的方法，

即利用市面上购买来的纯净的皂基，加热使其熔化，添加色素、香精，入模制作而成。皂基就是一种简便做肥皂的基础原料，它具有较强的去污能力。;3.设计方案。

(1)制作材料:皂基、牛奶、蜂蜜、有颜色的液体等。

(2)设计肥皂的形状，如做一块小熊形状的手工皂。;4.制作模型。

(1)将皂基切成小块，小火隔水加热，待全部熔化后，按配比加入牛奶、蜂蜜、精油、干花……

(2)把手工皂液倒入模具中，等待冷却成型。;5.测试改进。

经过小组调研，评估自己的作品，判断是否满足要求，对不达标的原因进行分析，并提出改进方案。

·尺寸再大一些。

·提高制作工艺。

·考虑制作过程中的消毒灭菌问题。

·提升去污功能。

……;我想在皂基中加入牛奶，这样可能会对手有滋润作用。;6.展示交流。

把自己的作品拿给同学们观看并使用，请同学们提意见。;皂基是如何变成手工皂的;1.[填空]__________是设计产品、结构或系统来改善人们生活的人。

2.[判断]设计一个产品时，我们应该先制作模型，再根据模型设计方案。()

3.[判断]明确了问题之后要立即设计方案。()

4.[判断]制作模型时，一定要与实际产品尺寸相当。()

5.[选择]关于工程师，下列说法中错误的是()。

A.宇宙飞船是由航天工程师设计的

B.软件编程者不能被称为工程师

C.设计钟表的人可以被称为机械工程师;6.[选择]制作肥皂时，下列说法中错误的是()。

A.只要前期研究得清楚、方案详细，制作出的肥皂就不需要再测试改进了

B.制作肥皂模型时，选择制作模型的材料和工具很重要

C.设计方案时，要选择大家都认可的方案

7.[简答]请简要说出设计的一般流程。;制作一块更具保养功能的手工皂。;活动手册;本课我们通过提出“制作一块手工皂”的任务，像工程师一样，经历